【摘 要】
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教育信息化背景下,学生不再囿于传统的教学模式,碎片化学习成为新兴的学习方式。在分析碎片化学习的内涵及特点的基础上,研究大学英语碎片化学习内容及学生的学习动机,针对碎
【基金项目】
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哈尔滨理工大学教育教学研究项目“信息化语境下大学英语生态教学模式研究”(编号:420150025)
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教育信息化背景下,学生不再囿于传统的教学模式,碎片化学习成为新兴的学习方式。在分析碎片化学习的内涵及特点的基础上,研究大学英语碎片化学习内容及学生的学习动机,针对碎片化学习的零散性及跳跃性,指出拼图化教学的必要性,即教师需要引导学生将解构的知识碎片重构成完整的知识体系,以此推进学生的学习主动性及创造性,在自主学习及课堂教学中寻求生态教学的平衡点。
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