数学是高中课程中的一门重要学科，从小学至高中同学们对其投入了很多的时间与精力来学习，然而很多同学的学习效果还是很不理想。因此，探讨、研究高中数学学习失败的原因及应对策略就显得很有必要，只有找出高中数学学习失败的原因，并积极寻找对策，才能解决问题，从而提高学习效率。
　　一、高中数学学习失败的因素
　　1.基础不牢固。在数学学习过程中，有些同学自我感觉良好，忽略课本上的基本知识与基本习题的训练，盲目去做一些偏难、超纲的习题，陷入题海战术。长此以往，课本上的基础知识掌握不扎实，考试时，就会出现一些基本性的错误。例如：在学习参数方程时，要求根据分线段比例定理，推出影射定理。如果没有掌握参数方程常用的解析方法，就很难往下计算该题目。
　　2.被动地接受知识。由于在初中学习过程中同学们对老师都有很大的依赖性，上课都是跟着老师的思维走，被动地接受知识。而进入高中后就要求同学们主动学习，形成独立思考的习惯，但很多同学还是被动地学习，接受知识，具体表现在：首先，在上课前没有对课本上的知识进行预习，未明确知识的主要内容；其次，在课堂学习过程中，只是一味地记笔记，对知识点解析没有理解透彻；最后，在课后阶段，忽略对基础性知识习题的演算，解题方法没有掌握。
　　3.学习方法不得当。在高中数学的学习中，部分同学上课的时候不专心，只是简单地记一些笔记，忽略对疑难问题的分析。在课后也没有及时进行巩固，缺乏对知识整体性的构建。对课本上原有的公式只是单纯地挪用、死记硬背，未达到理解掌握的效果。有一些同学上课不用心，课后自己进行琢磨，往往事倍功半，且效果不理想。例如：在解二次式：mx2+nx+p（m≠0），也可以改换成两根式：（x-x1）与（x-x2）的积，再乘以m。通常情况下都是通过配方后才得出以上的根式。如果画出相应图像，就可以找到解题思路，减少做题时间，提高学习效率。
　　二、提高学习数学能力的措施与建议
　　在高中学习过程中，仅仅是“想学”“死学”都是不行的，还必须“会学”，用科学的学习方法，提高学习效率，在学习过程中掌握主动权。第一，要明确学习目标，合理安排学习时间，稳中求快。在学习计划实行的过程中一定要根据自己的实际情况，不要好高骛远，忽略了最基本的知识，既要有短时间的规划，又要有长期的目标，不要半途而废，主动克服学习上的困难，磨练自己的意志。第二，课前自学是学习新知识、提高学习效果的重要途径。在预习过程中，切记“走过场”，要注重效果，对于课本上的知识尽量在课前弄明白，对于疑难点部分，在课堂上要认真听老师讲解，不要把问题留在课后。第三，及时对知识进行复习很有必要，通过对知识点的复习，可以加强对基本知识的应用，以及对知识整体性的构建，把知识进行融会贯通。第四，要对知识点进行系统小结，通过自主思考，系统、全面地掌握知识点。小结是在全面复习的基础上以课本上的知识点为依据，對照相关笔记和资料，通过概括、探讨、分析，剖析其内在的关系，对知识由“活”到“悟”。第五，课外学习是提高学习效果的重要途径。课外学习包括：参加学科方面的竞赛与学习讲座、阅读课外书籍、与老师或者高年级的同学交流等。课外学习是课堂内知识的延伸和补充，既可以增长学科文化知识，还可以巩固课本上的知识，一定程度上会激发学习兴趣，锻炼学习能力，提高学习效果。
　　作者单位：河南省郸城第一高级中学