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日本国际交流基金会参照《欧洲语言学习、教学、评估共同参考框架》CEFR标准,将"用日语促进彼此的理解"作为基本理念,于2010年提出了一套"JF日语教学教育评价标准",是运用其中的"Can-do"日语评价机制衡量学习者的"达成度"。本文尝试将JF标准下的Can-do教学理念运用到基础日语教学中,切实提高课堂效度、语言实践能力,营造效率高、具有系统性评价体制的高品质课堂。