【摘 要】
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文章针对传统课堂以知识传授为主、工程项目训练少、课堂抬头率低开展混合式教学改革.结合《机械原理》课程提出主题研讨式、答疑解惑式、成果汇报式与项目实践式多种形式相
【基金项目】
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校级重点教育教学改革项目(16fzkt03,4010016401);浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg20160491)
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文章针对传统课堂以知识传授为主、工程项目训练少、课堂抬头率低开展混合式教学改革.结合《机械原理》课程提出主题研讨式、答疑解惑式、成果汇报式与项目实践式多种形式相结合的混合式翻转课堂教学模式,按项目实施顺序整合课程内容,通过四个项目将知识串联,从实物到设计方案的图文表达与评价,让学生在感悟、验证、设计、创造中逐步提高学习能力、分析解决问题能力、交流合作能力、创新能力.
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