全纳性教育相关论文
近些年来，我国的特殊教育有了长足的发展。一体化教育作为一种特殊形式不但使残疾儿童在普通学校课堂上接受全面的教育帮助，也成为全......
残疾人是社会弱势群体,残疾人有受教育的权利和义务.辽宁师大以新的教育理念,近几年悦纳部分残障学生,并倾注人文关怀,从生活、学......
随着语训机构的建立,助听器的完善和人工电子耳蜗的涌现,这无疑给了耳聋患者一个希望,因为通过听觉言语的康复,他们或许就有可能开......
欧美国家自20世纪60年代即开始回归主流教育,90年代进一步发展为全纳性教育,从建立专门的特殊教育机构发展为将特殊儿童安置于普通......
应欧洲成人教育协会、欧盟委员会文化教育总司、德国成人教育研究所、德国成人教育协会国际合作所、奥地利成人教育联合会多家组织......
高等特殊教育存在的主要问题是人才培养目标的定位,调整学科结构,转变人才培养模式.为了应对"入世"的挑战,要转变思想观念,向全纳......
应美国加劳德特大学的邀请,由国内聋人、聋教育工作者、聋人家长等组成的学习访问团,于2002年7月5日至19日访问了美国.短短的半个......
随班就读是实施残疾儿童少年义务教育的主要形式，也是全纳性教育体现的好形式。中心成立一年多来，先后吸纳了55名低视生到南京、宿迁......
世界全民教育大会(1990年3月5～9日)通过的《世界全民教育宣言》在对四十多年来世界教育状况、经验教训总结的基础上明确提出,每个人......
本文立足于特殊教育的发展,以《萨拉曼卡宣言》的思想体系为指导,思考我国新一轮基础教育改革关于学生观、教学观、课程观、教育价......
REALPE课程是一个个性化、围绕多项技能、多元能力的课程,其目标是在体育运动方面实现卓越的学习,其宗旨是以高质量的教与学,实现......
<正>师范院校是为基础教育培养师资的,我国中小学以及幼儿教师几乎都源于师范院校。我国自1988年以来非正常儿童在普通小学以及普......
全纳性教育课堂教学对象存在的客观性、广泛性决定了在教学过程中只有合理、有效地利用教学资源,才能在最大程度上开发所有学生尤......
<正> 一、课题研究背景能力是直接影响人的活动效率,并使活动能够顺利完成的心理特征。能力及其发展与人的活动直接相联系。由于视......
<正> 全纳教育是20世纪90年代国际上新兴的一种教育思想。它源于20世纪70年代特殊教育领域内的"回归主流"运动(即尽可能将特殊儿童......
全纳性教育是当今特殊教育界讨论的一大热点,也是世界各国教育及特殊教育的发展趋势,许多国家都在积极开展全纳教育的理论研究并不......
要实施全纳性教育 ,就须遵循全纳教育的基本原则 :主体性原则、教育正常化原则、早期干预原则、成功教育原则、平等教育原则、系统......
<正> 随着我国传统师范教育逐步向新型教师教育体系转变,特教教师的培养策略也面临着变革与挑战。同时伴随着全纳性教育的发展,所......
<正> 如果所有的孩子都受到一样的教育,那么他们的命运就决定于其禀赋的多少。可是今天的孩子大都受的是不完全的教育,所以他们的......
应英国文化与教育委员会、英国继续教育拨款委员会的邀请,中央教育科学研究所副所长谢幽东副研究员等一行五人,于2000年6月24日至7......
目的揭示在学前聋儿康复领域开展和实施"全纳性教育"的可能与应注意的问题.方法比较分析在训五六岁20例聋儿分组实施不同教育策略......
