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摘要:新中国成立以来,经济快速发展,许多农民为了改善生活条件,纷纷外出务工,因此导致农村中出现了大量的留守儿童。如今,国家为了建成全面小康社会,完成脱贫攻坚战,大力实施乡村振兴战略,因此留守儿童这个社会问题也逐渐受到关注。其中留守女童作为弱势群体中的弱势群体,所遭受到的问题比留守男童更为严重。本文采取结合走访和现有材料的方式,从心理、情感、教育和安全几大方面了解到我国农村女童所面临的几大问题,分析了产生问题的主要原因,并从监护人、社会与女童自身三个角度出发,提出有关解决对策。
关键词:农村、留守女童
一、背景
留守儿童指的是,父母一方或者双方外出务工,而自己留在家乡由父亲、母亲单方或委托其他亲人例如爷爷奶奶等照顾的适龄儿童。留守儿童分为,城乡流动儿童和农村留守儿童。2016年3月底以来,民政部、教育部、公安部在全国范围内联合开展农村留守儿童摸底排查工作。截至目前,不滿十六周岁的农村留守儿童数量为902万人。其中,由(外)祖父母监护的805万人,占89.3%;由亲戚朋友监护的30万人,占3.3%;一方外出务工另一方无监护能力的31万人,占3.4%。有36万农村留守儿童无人监护,占4%。0而据中华人民共和国民政部2018年发表的《2018年农村留守儿童数据》显示,全国的农村留守儿童仍有697万余人,其中96%的农村留守儿童由祖父母或是外祖父母抚养照顾,其余4%由其他亲戚朋友监护。从年龄发布来看,6-13周岁的留守儿童规模最大,其实留守男童占比54.5%,留守女童占比45.5%。
新中国成立以来,经济快速发展,许多农民为了改善生活条件,纷纷外出务工,因此导致农村中出现了大量的留守儿童。如今,国家为了建成全面小康社会,完成脱贫攻坚战,大力实施乡村振兴战略,因此留守儿童这个社会问题也逐渐受到关注。其中留守女童作为弱势群体中的弱势群体,所遭受到的问题比留守男童更为严重。
留守女童比起留守男童,自我接受度更低,受到的负面情绪更加明显对自己总体上感到满意的约占76.5%,经常觉得自己是一个有用的人约有64.4%,比男童低5.9和8.6个百分点,而常常觉得自己不如别人的女童比例有40.7%,比男童高6.6个百分点。 女童自评父母外出后,自己比原来抑郁、焦虑、爱发脾气、胆小的比例也高于男童。 此外,有42.7%的留守女童经常觉得孤独,不仅高于留守男童6.2个百分点,也高于非留守女童6.7个百分点。所以,抑郁症、自闭症在女童中比较常见。0
二、我国留守女童所面临的问题
(一)心理健康问题凸显
如今的孩子比较早熟,而在青春期的女童遇到的问题会比男童更多,如:生活与学习上的压力、生理上的变化、青春期的情感萌生等情况都容易造成女童心理方面的变化。由于农村条件不足,没人能够对其及时进行心理疏通和科普,告知其这是成长过程中难免遇到的问题,就容易导致女童的心理健康问题凸显,造成其性情孤僻,更严重的有心理叛逆引起的离家出走、辍学甚至轻生等行为,这是一种十分严峻的现象。
(二)与监护人之间存在感情隔阂
多数女童是与爷爷奶奶在一起居住,由于有些长辈年龄较大、文化水平较低、又有封建思想,所以在女童的成长过程中,无法对女童传达正确的思想,甚至将自己的封建思想强加于女童身上,而女童也有自己的想法,因此容易产生家庭矛盾。在矛盾产生过后,大多数女童容易将情绪堆积在心中,而在外的父母大多未能及时给予安慰甚至会错怪女童,从而导致女童积怨愈深,逆反情绪愈烈。长此以往,女童性格孤僻,或是叛逆,与监护人之间感情存在隔阂,这对女童的成长极其不利。
(三)电子产品依赖性过度
如今电子产品逐渐普及,家长为了能够更方便联系与了解孩子,会选择给孩子手机。对于农村留守女童而言,接触电子产品无异于是接触外界的一个渠道,通过网络能够了解到更多新鲜的事物。若利用得当,女童能够与父母更好地建立感情,及时解决自己在生活学习中遇到的问题,也有助于激发其对外面世界的向往,努力学习,发愤图强。若利用不当,容易导致其沉迷网络,无心学习。处于这个年龄段的孩子多数无法对信息正确与否做出判断,其正值建立世界观价值观的年龄,面对网络世界五花八门的信息,容易迷失自我,上当受骗。过度依赖电子产品容易导致女童情感上的缺失,对网络世界的人有情感依赖,不利于其身心健康。
(四)安全问题存在隐患
除了农村普遍的安全隐患,农村留守女童还面临着相对于男童更严重的性安全问题。
当女生到12—16岁时进入生理发育期,家庭里若无人对女童及时进行生理健康以及性知识普及,容易造成女童生理卫生达不到健康标准,造成身体疾病,致使正值青春期的女童受到困扰和疑惑。
另外在女童整个成长过程中,由于其缺乏自我保护意识与能力,缺少对正确性知识的掌握,缺少对突发事件的应变能力,所以其容易受到不法分子的侵犯。
(五)教育得不到保障
由于农村教育资源落后,师资力量不足,老师无法对女童的学习给予足够关注;加之有些农民固有的封建思想,监护人对女童的学习不够重视,容易让女童受到不公平待遇,无法接受科学教育的学习;或是女童在学习过程中遇到困难无法得到解决,对学习逐渐失去兴趣,从而放弃学习。
三、留守女童现状产生的主要原因
(一)父母与监护人缺少对其的关爱与理解
由于父母长年在外务工,爷爷奶奶等监护人年龄增长,文化水平普遍较低,思想无法跟上时代的脚步,长期忽视女童在学习生活上的问题,无法及时给予女童情感上的关爱,甚至有时无法对女童所表现出异常行为情绪表示理解,及时疏通其不良情绪,从而造成女童在成长过程中情感缺失。
(二)社会环境与法律保障不够有力
我国针对留守女童的法律保障并不足够有力,并未严重打击管制在农村的犯罪人员,不法分子有恃无恐。社会对女童没有给予足够的关注度,没有给女童的成长创造一个足够安全的环境,也没有在各方面给予其足够的知识普及;另外由于互联网社会的复杂,没有及时对网络上的不良信息进行处理,就很容易导致不法分子对安全性薄弱的留守女童下手。 (三)学校的知识普及以及老师的关心不够
学校对于留守女童而言,相当于是留守儿童的第二个家,也是留守女童的心灵港湾。学校承载了给孩子普及科学知识,教导其做人守法的作用。但目前我国农村教育资源落后、师资力量不足,学校没有起到弥补留守女童心灵空缺的作用,在生理以及心理上的知识普及并不足够,老师并不能够给予女童足够关心,甚至有些伤害正是老师造成的。
四、建议与对策
针对实际情况,可以从以下几个方面对改变如今现状提出建议:从监护人的角度,监护人应该履行好自己的职责,多加关心女童的成长情况,给予其关爱;从社会与学校的角度,应给女童创造一个更加安全可靠的学习成长环境,填补女童留守在家的情感缺失;以及从女童自身的角度,应从各方面加强保护意识,加强自制力。
(一)从监护人角度
父母是孩子的第一任教师,也是孩子出生后最开始信任的人。父母有一方能留在家里照顾孩子,关注孩子成长过程的情况,给孩子进行知识普及,教育孩子保护自己,在亲情上给予女童最大的关爱;倘若父母双方必须外出打工,也应多回家看望,多打电话,关心孩子在家情况,与孩子多谈话交心,家里的长辈也应履行好自己的职责,及时关心孩子,那么也能减少女童现状的发生。
(二)从社会角度
1.实施乡村振兴战略,加大农村经济建设
大力实施乡村振兴战略,政府应该加大力度改善农村条件,加强农村经济建设,使农民可以加入到政府投入的新农村项目,能够使农民不用背井离乡,能够在家陪伴孩子,减少留守女童如今的现状产生。
2.完善留守儿童建档,提高农村教育水平
虽然如今农村学校的学生并不多,但是也需要引起重视。可以针对留守儿童的建档,定期对留守儿童做回访,提高农村教育水平,弥补欠缺的教育资源,加强各方面的知识普及,努力做到让学校能够给予女童足够的关心,填补女童在成长过程中缺失的关爱。
3.健全法律体系,不让有心之人有可乘之机
法律是女童保护自己的有利武器,当遇到困难和受到侵犯时,女童必须依靠法律捍卫自己,因此健全法律体系,加大对农村的巡查,打击犯罪分子,树立威严形象,不让有心之人有可乘之机。
(三)从女童自身角度
除了需要家长和学校对女童进行知识普及之外,女童自身也需要去阅读一些生理和心理健康的书籍,加强自我保护意识,遇到困难和侵犯时及时寻求帮助,同时女童也要树立拒绝诱惑的意识,提高自制力。女童也应该努力学习,好好学习才能改变自己的命运。
五、结语
儿童是祖国的未来,在留守女童的成长过程中,其所遇到的问题不只是某个人某方面的责任,而是社会各界的共同责任。女童所遇到的问题也不只是一方面,而是多方面的,因此需要我们加强对留守女童的关注,共同伸出援手,让留守女童可以在蓝天下自由绽放。
参考文献
[1]新华网.《全国农村留守儿童精准摸排数量902万人 九成以上在中西部省份》[EB/OL]http://www.xinhuanet.com//politics/ 2016-11/09/c_1119882491.htm
[2]杨端国.新时代农村留守儿童现状、问题及应对策略研究[J].中国校外教育,2019(21):30-31.
本文得到杭州師范大学阿里巴巴商学院余红剑老师的指导支持
关键词:农村、留守女童
一、背景
留守儿童指的是,父母一方或者双方外出务工,而自己留在家乡由父亲、母亲单方或委托其他亲人例如爷爷奶奶等照顾的适龄儿童。留守儿童分为,城乡流动儿童和农村留守儿童。2016年3月底以来,民政部、教育部、公安部在全国范围内联合开展农村留守儿童摸底排查工作。截至目前,不滿十六周岁的农村留守儿童数量为902万人。其中,由(外)祖父母监护的805万人,占89.3%;由亲戚朋友监护的30万人,占3.3%;一方外出务工另一方无监护能力的31万人,占3.4%。有36万农村留守儿童无人监护,占4%。0而据中华人民共和国民政部2018年发表的《2018年农村留守儿童数据》显示,全国的农村留守儿童仍有697万余人,其中96%的农村留守儿童由祖父母或是外祖父母抚养照顾,其余4%由其他亲戚朋友监护。从年龄发布来看,6-13周岁的留守儿童规模最大,其实留守男童占比54.5%,留守女童占比45.5%。
新中国成立以来,经济快速发展,许多农民为了改善生活条件,纷纷外出务工,因此导致农村中出现了大量的留守儿童。如今,国家为了建成全面小康社会,完成脱贫攻坚战,大力实施乡村振兴战略,因此留守儿童这个社会问题也逐渐受到关注。其中留守女童作为弱势群体中的弱势群体,所遭受到的问题比留守男童更为严重。
留守女童比起留守男童,自我接受度更低,受到的负面情绪更加明显对自己总体上感到满意的约占76.5%,经常觉得自己是一个有用的人约有64.4%,比男童低5.9和8.6个百分点,而常常觉得自己不如别人的女童比例有40.7%,比男童高6.6个百分点。 女童自评父母外出后,自己比原来抑郁、焦虑、爱发脾气、胆小的比例也高于男童。 此外,有42.7%的留守女童经常觉得孤独,不仅高于留守男童6.2个百分点,也高于非留守女童6.7个百分点。所以,抑郁症、自闭症在女童中比较常见。0
二、我国留守女童所面临的问题
(一)心理健康问题凸显
如今的孩子比较早熟,而在青春期的女童遇到的问题会比男童更多,如:生活与学习上的压力、生理上的变化、青春期的情感萌生等情况都容易造成女童心理方面的变化。由于农村条件不足,没人能够对其及时进行心理疏通和科普,告知其这是成长过程中难免遇到的问题,就容易导致女童的心理健康问题凸显,造成其性情孤僻,更严重的有心理叛逆引起的离家出走、辍学甚至轻生等行为,这是一种十分严峻的现象。
(二)与监护人之间存在感情隔阂
多数女童是与爷爷奶奶在一起居住,由于有些长辈年龄较大、文化水平较低、又有封建思想,所以在女童的成长过程中,无法对女童传达正确的思想,甚至将自己的封建思想强加于女童身上,而女童也有自己的想法,因此容易产生家庭矛盾。在矛盾产生过后,大多数女童容易将情绪堆积在心中,而在外的父母大多未能及时给予安慰甚至会错怪女童,从而导致女童积怨愈深,逆反情绪愈烈。长此以往,女童性格孤僻,或是叛逆,与监护人之间感情存在隔阂,这对女童的成长极其不利。
(三)电子产品依赖性过度
如今电子产品逐渐普及,家长为了能够更方便联系与了解孩子,会选择给孩子手机。对于农村留守女童而言,接触电子产品无异于是接触外界的一个渠道,通过网络能够了解到更多新鲜的事物。若利用得当,女童能够与父母更好地建立感情,及时解决自己在生活学习中遇到的问题,也有助于激发其对外面世界的向往,努力学习,发愤图强。若利用不当,容易导致其沉迷网络,无心学习。处于这个年龄段的孩子多数无法对信息正确与否做出判断,其正值建立世界观价值观的年龄,面对网络世界五花八门的信息,容易迷失自我,上当受骗。过度依赖电子产品容易导致女童情感上的缺失,对网络世界的人有情感依赖,不利于其身心健康。
(四)安全问题存在隐患
除了农村普遍的安全隐患,农村留守女童还面临着相对于男童更严重的性安全问题。
当女生到12—16岁时进入生理发育期,家庭里若无人对女童及时进行生理健康以及性知识普及,容易造成女童生理卫生达不到健康标准,造成身体疾病,致使正值青春期的女童受到困扰和疑惑。
另外在女童整个成长过程中,由于其缺乏自我保护意识与能力,缺少对正确性知识的掌握,缺少对突发事件的应变能力,所以其容易受到不法分子的侵犯。
(五)教育得不到保障
由于农村教育资源落后,师资力量不足,老师无法对女童的学习给予足够关注;加之有些农民固有的封建思想,监护人对女童的学习不够重视,容易让女童受到不公平待遇,无法接受科学教育的学习;或是女童在学习过程中遇到困难无法得到解决,对学习逐渐失去兴趣,从而放弃学习。
三、留守女童现状产生的主要原因
(一)父母与监护人缺少对其的关爱与理解
由于父母长年在外务工,爷爷奶奶等监护人年龄增长,文化水平普遍较低,思想无法跟上时代的脚步,长期忽视女童在学习生活上的问题,无法及时给予女童情感上的关爱,甚至有时无法对女童所表现出异常行为情绪表示理解,及时疏通其不良情绪,从而造成女童在成长过程中情感缺失。
(二)社会环境与法律保障不够有力
我国针对留守女童的法律保障并不足够有力,并未严重打击管制在农村的犯罪人员,不法分子有恃无恐。社会对女童没有给予足够的关注度,没有给女童的成长创造一个足够安全的环境,也没有在各方面给予其足够的知识普及;另外由于互联网社会的复杂,没有及时对网络上的不良信息进行处理,就很容易导致不法分子对安全性薄弱的留守女童下手。 (三)学校的知识普及以及老师的关心不够
学校对于留守女童而言,相当于是留守儿童的第二个家,也是留守女童的心灵港湾。学校承载了给孩子普及科学知识,教导其做人守法的作用。但目前我国农村教育资源落后、师资力量不足,学校没有起到弥补留守女童心灵空缺的作用,在生理以及心理上的知识普及并不足够,老师并不能够给予女童足够关心,甚至有些伤害正是老师造成的。
四、建议与对策
针对实际情况,可以从以下几个方面对改变如今现状提出建议:从监护人的角度,监护人应该履行好自己的职责,多加关心女童的成长情况,给予其关爱;从社会与学校的角度,应给女童创造一个更加安全可靠的学习成长环境,填补女童留守在家的情感缺失;以及从女童自身的角度,应从各方面加强保护意识,加强自制力。
(一)从监护人角度
父母是孩子的第一任教师,也是孩子出生后最开始信任的人。父母有一方能留在家里照顾孩子,关注孩子成长过程的情况,给孩子进行知识普及,教育孩子保护自己,在亲情上给予女童最大的关爱;倘若父母双方必须外出打工,也应多回家看望,多打电话,关心孩子在家情况,与孩子多谈话交心,家里的长辈也应履行好自己的职责,及时关心孩子,那么也能减少女童现状的发生。
(二)从社会角度
1.实施乡村振兴战略,加大农村经济建设
大力实施乡村振兴战略,政府应该加大力度改善农村条件,加强农村经济建设,使农民可以加入到政府投入的新农村项目,能够使农民不用背井离乡,能够在家陪伴孩子,减少留守女童如今的现状产生。
2.完善留守儿童建档,提高农村教育水平
虽然如今农村学校的学生并不多,但是也需要引起重视。可以针对留守儿童的建档,定期对留守儿童做回访,提高农村教育水平,弥补欠缺的教育资源,加强各方面的知识普及,努力做到让学校能够给予女童足够的关心,填补女童在成长过程中缺失的关爱。
3.健全法律体系,不让有心之人有可乘之机
法律是女童保护自己的有利武器,当遇到困难和受到侵犯时,女童必须依靠法律捍卫自己,因此健全法律体系,加大对农村的巡查,打击犯罪分子,树立威严形象,不让有心之人有可乘之机。
(三)从女童自身角度
除了需要家长和学校对女童进行知识普及之外,女童自身也需要去阅读一些生理和心理健康的书籍,加强自我保护意识,遇到困难和侵犯时及时寻求帮助,同时女童也要树立拒绝诱惑的意识,提高自制力。女童也应该努力学习,好好学习才能改变自己的命运。
五、结语
儿童是祖国的未来,在留守女童的成长过程中,其所遇到的问题不只是某个人某方面的责任,而是社会各界的共同责任。女童所遇到的问题也不只是一方面,而是多方面的,因此需要我们加强对留守女童的关注,共同伸出援手,让留守女童可以在蓝天下自由绽放。
参考文献
[1]新华网.《全国农村留守儿童精准摸排数量902万人 九成以上在中西部省份》[EB/OL]http://www.xinhuanet.com//politics/ 2016-11/09/c_1119882491.htm
[2]杨端国.新时代农村留守儿童现状、问题及应对策略研究[J].中国校外教育,2019(21):30-31.
本文得到杭州師范大学阿里巴巴商学院余红剑老师的指导支持