英语教学如何发展学生思维能力

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liwulai11111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社会的发展和科技的进步对英语教学提出了更高的要求.培养高素质、高水平的外语人才成为当前外语教学的重要任务。在英语教学中.培养学生的思维能力是重要的事情。学生学习英语主要是运用思维去掌握语言的本质.从而形成语感。如果没有形成良好的学习思维,就难以学好英语语法概念,无法理解教学内容.难以准确解读各种问题.更不会形成交际能力.所以在英语教学中.教师要积极培养和发展学生的思维能力。
其他文献
对于部门主管来说,什么样的问题最让人头疼?也许每个人的烦恼各不相同,但部门配合难却是多数人的心声。其实不仅主管,普通员工也往往深为这个问题所困扰。但显然,在部门主管这一层
一个成功的国有企业经营者,必须同时兼备政治家、思想家、艺术家、外交家、实干家的素质。CEO必须具有战略思维,眼光一定要跳出你所熟悉的领域,要放眼看世界,学习世界上一切成功
4月,英国一家调查机构公布了一项让众多跨国公司恼火的品牌调查结果。英国弗雷泽咨询公司首次就著名国际品牌的“道德品性”向1300名英国消费者进行调查,结果是美国快餐公司麦
摩尔讯科技自成立以来,本着“以人为本开拓创新追求卓越回报社会”的企业文化和理念,努力成为国内优秀自动化供应商。公司在运动控制产品和自动化系统开发方面不断引进先进产品
(1)当m+2控制字设置为0000,即x轴使用保存在PCU的FLASH中的轴参数时,NC模块控制电机正常。
开学伊始,一年级的新生,一张张如花般纯真、可爱的笑脸。他们很明显还或多或少带有幼儿园的痕迹,这些学生从幼儿园大班毕业后直接进入到小学,这对于这些还很好玩的小孩子来说好象
2009年11月20日,全省葡萄酒、果露酒、黄酒感官质量鉴评会议暨行业技术交流会在葡萄酒城——烟台开幕。山东省轻工业协会主任、山东省葡萄酒协会会长李伟鸣,山东省质量技术监督
对一名部下,“上司”意味着什么?  也许很多人会马上想到“权力”、“拍板”、“威风”、“能干”、“英明”、“胸怀”……  作为一个上司,我会说:“上司”是人,而且是普通人。  想必很多人会奇怪:“按你这样说,上司和部下又有何区别呢?”  那我想对质疑者说:你如果想和上司和谐相处,甚至“管理”你的上司,就必须从你和上司的共同点去着眼与着手,而绝不能从区别入手……    学会让上司保持“平衡”    
做为小学数学教师,首先要培养学生学习数学的兴趣,只有当学生对这个学科有了兴趣才会全身心地投入到学习当中去。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要让学生“乐之
中专语文教材选编的都是一些文质兼美的文章,德育是教育者按一定的社会要求,有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会政治思想和道德规范转化为受教育者的思想意