教学中的“反刍”与“转身”——“编码”一课的磨课历程与思考

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2014年12月我参加了泉州市小学数学课堂教学观摩评优活动,这使我又重新开始了磨课的历程。这对于从教多年的我来说并不是一件易事,有心理上的畏难情绪,还有更多的是害怕自己输不起。一路走来,有困惑,有迷茫,但更多的是收获,可以说这是一次生命拔节的历程。经过再三考虑,我最终确定执教北师大版四年级上册“数学好玩”第二课时“编 In December 2014, I attended Quanzhou Primary School Mathematics Classroom Teaching and Evaluation Activity, which made me resume the course of honed class. This is not an easy task for me to teach for many years, there is psychological fear, there is more afraid of their own can not afford to lose. Along the way, there are confused, confused, but more is the harvest, it can be said that this is a process of life jointing. After repeated consideration, I finally decided to coached the fourth edition of Beijing Normal University version of the book ”Mathematics Fun “ the second class ”series
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