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最近几年，愉快教育在我国中小学教育教学中受到普遍关注和重视，这主要是针对由片面追求升学率导致学生厌学，负担过重，师生关系紧张，课余生活单调等一系列具体的教育问题，同时也有着更为深层次的根据，即中外乐学思想的优良传统和当代社会的客观要求。孩子们需要快乐教育，教育实践也在呼唤快乐教育。本文就以化学课堂为例，讲述一些具体实施愉快教育的措施和方法。