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通识教育改革中来自教师的阻力:成因及对策
通识教育改革中来自教师的阻力:成因及对策
来源 :教书育人(高教论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu0686
【摘 要】
:
教师是通识教育改革的关键主体,教师是否采取支持变革的行为直接影响通识教育改革的进程。缺乏认同、利益瓶颈、变革能力和经验制约等因素都会带来教师阻抗变革的行为,应采取
【作 者】
:
肖俊峰
【机 构】
:
扬州大学广陵学院;
【出 处】
:
教书育人(高教论坛)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
通识教育
教师
阻力
成因
对策
【基金项目】
:
扬州大学广陵学院基金资助项目(JGYB15010)
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教师是通识教育改革的关键主体,教师是否采取支持变革的行为直接影响通识教育改革的进程。缺乏认同、利益瓶颈、变革能力和经验制约等因素都会带来教师阻抗变革的行为,应采取相应的对策消解这些阻力。
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