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随着我国基础教育改革的深入发展,核心素养培养已经成为学科教学的主要出发点,语文作为一门工具性、人文性的学科,旨在激发学生的学习兴趣,从而提升学生的写话能力,本次研究分析了我国小学低年级学生的写话教学现状,对症下药提出了几点合理有效的建议.
小学语文低年级写话教学分析
【摘 要】
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随着我国基础教育改革的深入发展,核心素养培养已经成为学科教学的主要出发点,语文作为一门工具性、人文性的学科,旨在激发学生的学习兴趣,从而提升学生的写话能力,本次研究
【机 构】
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江苏省扬州市江都区大桥中心小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2021年2期
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