9月10日　晴
　　稍懂数学的人都知道，“+”、“-”、“>”、“<”、“=”、“∵”、“∴”一类记号，乃是约定俗成的运算符号，分别表示“加”、“减”、“大于”、“小于”、“等于”、“因为”、“所以”的意思。此外，似乎别无他用。然而，在伟大导师列宁读过的书籍中、摘抄的笔记里，这类符号常常出现，显得很活跃。初看不明白它的用意，看多了就会发现，这是一批会说话的符号。它们是列宁头脑中的“记忆师”，一看到这些符号，列宁就会自然想到几年甚至几十年前读过的书籍的要点、曾经为之绞尽脑汁深思熟虑过的问题。正是这些会说话的符号，使他本已十分优异的记忆力达到了超人的程度。事实就如克鲁普斯卡娅所说：“他任何时候都不是‘大概地’按照记忆来叙述各种事实，他极其正确地叙述它们”，他所依赖的，正是在“阅读了许多材料”的同时，就已根据需要而“记下的许多札记”。
　　现在有些学生，往往自恃年轻力壮、记忆力强，而忽视作读书笔记。当然也有想作笔记而又不知怎么记法的。这就需要解决如下两个问题：一要从思想上重视，二要从方法上努力。
　　记读书笔记的重要性，应该从明确学习目的、提高学习效能的高度来加以认识。读书的目的在于应用，在于把书本上学到的科学文化知识，应用到四个现代化建设里去。倘若平素泛泛而谈。如青风扫地，似白马过隙，来无踪去无影，那么，便会“书到用时方恨少”。如果只凭“大概”行事，想当然说话，那么，这种“用”不是盲人骑瞎马，便是庸医乱投药。有道是：“好脑子不如烂笔头。”一个人脑子的记忆总是有限的，总不及书面摘记来得科学、精确。古人有“眼过千遍不如手过一遍”的警语，正是说明读书做笔记的重要。笔记的作用，就在于日久天长，记忆淡薄之后。这些“+”、“-”符号、圈圈点点，会像老师开口说话，使人敞开心灵的窗户，勾起学习的记忆，翻查知识的帐本。温故而知新，从而把丰富的知识变为扎实的技能，迅速有效地运用于实践。
　　至于写读书提要，韩愈《进学解》中讲的方法就很可取。他说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”这就对两类不同书、文的摘要，提出了不同方法：记载事情的书往往错综复杂、曲折有致，提纲挈领就能牵住它的“牛鼻子”；阐述理论的书则多深奥艰深、不易理解，勾勒要旨就能抓住它的本质。所以，“提要钩玄”法，是符合“少而精”的学习原则的。列宁就善于“提要钩玄”。他说过：“大纲中的个别句子甚至个别字眼，比详细阐述中的重要得多。”
　　笔记犹如作文，是无甚定则，也不必规定作法的。只要思想上重视做读书笔记，实践中又勤于写读书笔记，那么就一定能学会使用会说话的符号，做好读书笔记。当您要为“四个现代化”钻研学问，登攀科技高峰而碰到困难时，你尽可以借助笔记中的勾勾划划、圈圈点点，它们会踊跃发言，竞相献策，使您茅塞顿开，速解难题。青年朋友们不妨一试。