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摘 要：通过分析农村学生英语学习兴趣逐年衰减的原因，从端正学习的动机和态度、课堂教学中教师对待学生的态度、教学方法的改进、多媒体及信息技术与英语学科教学的整合等方面阐述了如何培养、激发和呵护学生的学习兴趣。
关键词：农村学生；提高；英语学习；兴趣；对策
很多农村初中的英语教师可能都有这样的经历或感受：七年级刚开始时，英语课堂是多么的活跃，学生主动回答老师的提问，积极参与到教学中来。学英语的兴趣极为浓厚。然而到了八年级时英语课堂的情形往往会变成这样：有的窃窃私语；有的看似在认真听课，还不停地在点头，好像对老师的见解很明白，但其实是在打瞌睡；有的不停地看表盼望着下课铃声的响起，真正在学习的只有50%左右。到了九年级的英语课堂就更不妙啦：课堂上的表现更多样化：摆“龙门阵”、开小差、趴在课桌上睡觉等等，认真参与到英语教学活动中来的寥寥无几。
那么，怎样在教学中培养学生特别是农村初中学生的学习兴趣呢？怎样让学生在教学过程中始终保持浓厚的学习兴趣呢？
一、必须端正学习的动机和态度
教师应该抓住学生初次接触英文的有利时机，讲解英语的使用范围、英语在世界上的地位和作用，着重强调学好英语的重要性，使学生一开始就树立起学好英语的决心和信心，也就是说使学生有一个良好的学习动机。任何成功的获得都要靠自己的努力，要认真对待学习中的挫折和失败。要善于总结经验教训，不断努力，不要一遇到困难、失败就觉得自己不行了而失去学习的信心，进而失去兴趣。
二、在课堂上，教师不能板着脸对学生讲课，也不能严肃得近乎凶狠
教师要密切关注学生的表情，学会灵活处理各种偶发事件。讲课中，发现学生的积极性高时，教师可以多讲些；发现学生出现疲劳现象，应该力求少讲些，可让学生练习朗读、做练习等；发现气氛不够活跃时，就有意讲几句笑话，以集中学生的注意力；发现学生开小差，不能忘了及时用适当的方法提醒他。上课提问不能只针对几个成绩好的学生，应该让大多数学生在课内有练习的机会，让大多数学生的学习积极性得到呵护，学英语的兴趣自然就会增强。
三、突破传统的教学模式，采用灵活多样的教学方法
对现在的学生仅仅使用“满堂灌”这样单一的教学方法只会使学生厌恶英语、讨厌英语。因此，我们可以采用竞赛法、游戏法、情景活动法等不同的方式方法激发学生学习、实践的兴趣，在课堂上充分培养学生的自主學习能力。
我们在英语教学中要把多媒体等现代教育技术充分利用起来。利用多媒体的模拟演示，不但可以形象直观地将学习内容呈现给学生，也能帮助学生理解和记忆新知识，使英语学习变得轻松，进而充分调动学生学习的积极性和主动性，关键是提高学生的英语学习兴趣。
总之，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中，不断地激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，这样才能促进教学和谐发展，使学生从“要我学”向“我要学”转变，也才能顺利地完成教学任务，并取得较为理想的教学成效。
参考文献
[1]成利凤.浅谈如何培养学生的英语学习兴趣[J].新课程：中学，2010（05）.
[2]罗丽丽.浅谈农村中学英语阅读教学[J].科教文汇：中旬刊，2008（10）.
（作者单位 四川省凉山州雷波县汶水初级中学）
编辑 谢尾合
关键词：农村学生；提高；英语学习；兴趣；对策
很多农村初中的英语教师可能都有这样的经历或感受：七年级刚开始时，英语课堂是多么的活跃，学生主动回答老师的提问，积极参与到教学中来。学英语的兴趣极为浓厚。然而到了八年级时英语课堂的情形往往会变成这样：有的窃窃私语；有的看似在认真听课，还不停地在点头，好像对老师的见解很明白，但其实是在打瞌睡；有的不停地看表盼望着下课铃声的响起，真正在学习的只有50%左右。到了九年级的英语课堂就更不妙啦：课堂上的表现更多样化：摆“龙门阵”、开小差、趴在课桌上睡觉等等，认真参与到英语教学活动中来的寥寥无几。
那么，怎样在教学中培养学生特别是农村初中学生的学习兴趣呢？怎样让学生在教学过程中始终保持浓厚的学习兴趣呢？
一、必须端正学习的动机和态度
教师应该抓住学生初次接触英文的有利时机，讲解英语的使用范围、英语在世界上的地位和作用，着重强调学好英语的重要性，使学生一开始就树立起学好英语的决心和信心，也就是说使学生有一个良好的学习动机。任何成功的获得都要靠自己的努力，要认真对待学习中的挫折和失败。要善于总结经验教训，不断努力，不要一遇到困难、失败就觉得自己不行了而失去学习的信心，进而失去兴趣。
二、在课堂上，教师不能板着脸对学生讲课，也不能严肃得近乎凶狠
教师要密切关注学生的表情，学会灵活处理各种偶发事件。讲课中，发现学生的积极性高时，教师可以多讲些；发现学生出现疲劳现象，应该力求少讲些，可让学生练习朗读、做练习等；发现气氛不够活跃时，就有意讲几句笑话，以集中学生的注意力；发现学生开小差，不能忘了及时用适当的方法提醒他。上课提问不能只针对几个成绩好的学生，应该让大多数学生在课内有练习的机会，让大多数学生的学习积极性得到呵护，学英语的兴趣自然就会增强。
三、突破传统的教学模式，采用灵活多样的教学方法
对现在的学生仅仅使用“满堂灌”这样单一的教学方法只会使学生厌恶英语、讨厌英语。因此，我们可以采用竞赛法、游戏法、情景活动法等不同的方式方法激发学生学习、实践的兴趣，在课堂上充分培养学生的自主學习能力。
我们在英语教学中要把多媒体等现代教育技术充分利用起来。利用多媒体的模拟演示，不但可以形象直观地将学习内容呈现给学生，也能帮助学生理解和记忆新知识，使英语学习变得轻松，进而充分调动学生学习的积极性和主动性，关键是提高学生的英语学习兴趣。
总之，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中，不断地激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，这样才能促进教学和谐发展，使学生从“要我学”向“我要学”转变，也才能顺利地完成教学任务，并取得较为理想的教学成效。
参考文献
[1]成利凤.浅谈如何培养学生的英语学习兴趣[J].新课程：中学，2010（05）.
[2]罗丽丽.浅谈农村中学英语阅读教学[J].科教文汇：中旬刊，2008（10）.
（作者单位 四川省凉山州雷波县汶水初级中学）
编辑 谢尾合