【摘 要】
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<正>思想政治理论课的"浸润式"教学始终把人的因素尤其是学生放在首位。"浸润式"教学能够实现学生对教学内容的认知、实践,到再认知、再实践的良性循环。创新方式方法,丰富思
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“江苏高校青年教师教学动力现状调查及提升策略研究”(2016-ZX0109-00122);教育部人文社会科学研究青年基金项目“嬗变与重塑:改革开放以来我国高校青年教师群体的教育信仰研究”(14YJC880023)的阶段性成果
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<正>思想政治理论课的"浸润式"教学始终把人的因素尤其是学生放在首位。"浸润式"教学能够实现学生对教学内容的认知、实践,到再认知、再实践的良性循环。创新方式方法,丰富思想政治理论课"浸润式"教学的实践积淀。思想政治理论课是高校思想政治工作的主渠道,在改进中加强、在创新中提升是高校办好思想政治理论课的基本要求。当前,高校思想政治理论课应加大教学改革力度,着力在教学理念、教学方式、教
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