高中教育是整个学校教育过程中一个非常重要的阶段。要顺利完成国家制定的高中教育目标，必须全面贯彻党的教育方针，以教书育人、改革创新、培养合格人才为指针，以教学为中心，以提高质量为核心，以推进课程改革为突破口和有效途径，以办人民满意的教育为宗旨，遵循教育规律，凝心聚力，同心同德，扎扎实实做好各项工作。
　　高中阶段的教育目标应包括以下内容：加强德育队伍建设，推进以德治校与依法治校相结合，引导学生“自我管理、自我约束、自我教育、自我服务、自我锤炼”，努力创设良好的育人环境；落实教学的各项管理措施，完成各年级教育教学目标；探索新课改下的课堂教学模式，打造一支高素质的教师队伍；打造“平安校园、绿色校园、节约型校园”，为教学工作提供有力的后勤保障；化课堂改革，实行分层教学，突出特色发展，为国家培养合格人才。要完成高中阶段的教育目标应做好以下四点：
　　一、德育工作落到实处
　　树立“育人为本，德育为先”的观念，以强化学生日常行为规范为载体，整合德育力量，推进全员育人，全程育人，全面育人，实现各项德育工作目标。
　　1、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性。加强教师职业道德建设，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校中树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会上树立良好的师表形象。
　　2、优化德育管理网络，畅通德育渠道。建立以学校德育领导组为核心，政教处、团委会为主要职能部门，班主任、学生会为主体的基本德育管理模式，构建学校、家庭和社会三结合的德育网络。
　　3、调整充实德育内容，拓展德育渠道。发挥课堂教育的主渠道作用。坚持做到备课学习“两纲”（教学大纲和德育大纲）；上课落实“两点”（知识能力点和思想教育点）；测试达到“两标”（教学目标与思想教育目标）；评课坚持“两面”（教学效果与思想教育效果），使德育教育走进课堂。
　　4、改革德育手段，构建健全人格的新平台。（1）抓好高一学生行为规范养成教育；抓好高二学生的感恩教育；抓好高三学生的理想信念教育。（2）设计系列主题活动内容，组织纪念日主题活动，以活动为载体，寓教于乐。（3）坚持每周一次的升降旗仪式。（4）指导学生社团开展丰富多彩、形式多样的社团活动，使学生在活动中受到锻炼和熏陶。（5）聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。组织学生参加各类社会实践活动。（6）开展心理咨询，加强心理教育。开设心理课，定期做心理健康讲座。及时了解、调整学生心理上、思想上的问题。
　　5、加强校园文化建设，构建绿色学校和书香校园。（1）加强校园文明建设，形成良好尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风。（2）开展“十无校园”创建活动，做到墙上无脚印，地面无痰迹，桌面无刻画，水电无浪费，买饭无插队，公物无有意损坏，考试无作弊，无打架斗殴，无谈情说爱，无吸烟喝酒。（3）抓好班级文化建设，搞好寝室、教室等文化构建。
　　6、抓好卫生工作。（1）加强卫生工作的组织管理，实行分管校长亲自抓、各部门负责人分头抓、全体教师一齐抓的管理模式，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。（2）提高环境卫生的标准，创设良好的育人环境。校园卫生实行三制：卫生包干制，检查评比制，考核奖惩制，评比结果与班级考核挂钩。（3）抓好个人卫生，教育学生做到八个不：不吃不洁食物。不乱扔果皮纸屑。不随地吐痰。不乱涂墙壁、课桌。不带手机进课堂。不破坏绿化及设施。不损坏公物。不打人骂人。（3）进一步加强健康教育，通过手抄报、橱窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。
　　二、教学工作体现精细
　　1、加强业务学习，积极推进课改。（1）依据课程标准，全面落实课程目标。教师要认真学习、研究课程标准，转变教学观念，尊重教学规律，开展教育教学创新。要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。要尊重学生差异，为每一位学生的发展奠定基础，尽可能挖掘每个学生的潜能，发挥每个学生的特长，让每个学生获得全面而富有个性的发展。（2）转变教师角色，建立民主平等的新型师生关系。教师要成为学生知识建构的促进者，创造性思维的启迪者，学习活动的组织者、引导者和合作者。师生之间要互尊互信、理解宽容、教学相长。（3）转变教学方式，不断提高教学效率。要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。（4）改进教学手段，逐步实现教学形式、教学方法和教学手段的多样化和现代化。要努力掌握并熟练运用现代教育技术，选择合适的教学组织形式和教学媒体，增强教学有效性，不断提高教学质量。
　　2、 加强教师队伍建设，促进教师专业发展。（1）教师要自觉践行《中小学教师职业道德规范》，坚持育人为本，德育为先，学为人师，行为世范，认真履行教书育人的双重职责。（2）扎实开展业务进修，提高教师专业素养。落实“胜任教师”、“骨干教师”、“二高名师”的教师梯队培养方案，发挥不同层次教师的引领作用，锻造高素质教师团队。各年级应充分发挥年级组长、备课组长等骨干教师的引领带动作用，做好青年教师拜师结对活动，加强对青年教师的指导。（3）发挥集体备课的作用，不断学习，不断反思，不断探索，不断创新，采取记课后反思札记、撰写教学反思、听评课交流反思等方式，推进反思活动，促进教学方式的转变。
　　3、加强常规管理，优化教学过程。（1）增强教学计划性，研究新形势，突出新特点。高一要认真学习、研究、探讨新课程标准、教材教法、教学模式，尤其侧重优良学风的建设、科学学习方法的指导、学习习惯的养成；高二侧重选课指导、选修课教学研究、学业水平考试等工作。高三侧重于高考复习指导，夯实基础，稳步推进。备课组长要依据学校和年级教学计划，结合本学科特点，对教学工作做出具体安排。（2）落实好集体备课、上课、听课、作业等的具体要求。集体备课达到资源共享、优势互补、更好的促进青年教师专业成长。教师上课倡导“三论”（争论、辩论、讨论）、“三动”（动脑、动口、动手）、“三允许”（允许学生标新立异、允许学生七嘴八舌、允许学生提出不同意见），贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为主攻”的原则。作业布置注意涵盖面，批改要及时、认真、全批全改，提出指导性、激励性评语，注明批改日期，留有批改纪录、校正、补救措施等。（3）指导学生课外学习与生活。组织学生开展学科实践性教育教学活动，帮助学生制定学习与生活计划，指导学生利用课外时间开展读书、学科拓展和社会实践活动。加强对学习困难学生的学习指导，帮助学生学会学习，增强学习信心。加强与学生家长的沟通，不断提高对学生学习与生活指导的实效性。 　　4、加强图书室、阅览室、实验室、电教室等功能室的建设与管理，更好的为教育教学服务，为师生发展服务。
　　三、后勤工作突出优质
　　1、后勤人员要不断加强自身修养，坚持学习政治，关心时事，牢固树立以人为本，全心全意为教育教学和师生发展服务的思想。要廉洁自律，不贪不沾，干干净净谋事干事。要增强组织管理能力，强化育人意识、质量意识和服务意识，深入实际，秉公处事，成为公正、务实、创新型的管理者。
　　2、坚持“分工协作，乐于奉献，服务至上，人人育人”的工作理念，通过良好的服务意识、工作态度和过硬的业务本领，达到内强素质，外树形象的目的。通过树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，增强责任意识、主人翁意识。
　　3、坚持深入教学一线，广泛征求师生对后勤工作的意见和建议，及时掌握情况，有的放矢地为教育教学提供服务。
　　4、提高餐厅的饭菜质量，认真搞好餐厅服务质量问卷调查和每周一次检查，对发现的问题限期整改并组织复查验收；加强经营方与师生的交流，确保餐厅饮食安全和服务水平不断提高。
　　5、加强对收费工作的领导，确保学校正常运转所需资金，保证学校健康、快速发展；通过资金运作规划，确保资金运作平稳高效。
　　6、认真抓好爱护公物教育，落实损坏公物赔偿制度。研究节水节电节约维修费用的工作措施，在低耗高效上继续开动脑筋，做好节约这篇大文章。
　　四、班子建设强化高标
　　1、领导班子成员要加强读书学习，提高领导水平，在提升思想境界上下功夫；深入一线调查研究，实事求是分析问题，在科学发展上下功夫；牢记工作宗旨，心系广大师生，在改善服务上下功夫；廉洁勤政，真抓实干，在作风养成上下功夫；坚定理想信念，提高政治修养，在锤炼党性上下功夫。
　　2、全体领导班子成员要以更加饱满的工作热情，更加昂扬的精神状态，更加务实的工作态度，更加严谨的工作作风投入新学期的工作，提高思想引领能力、决策谋划能力、沟通协调能力、落实执行能力、廉洁自律能力；强化大局意识、角色意识、责任意识、创新意识、服务意识，争做勇于创新的表率，争先创优的表率，终身学习的表率，扎实干事的表率，干净做人的表率，追求至善，永远进取，雷厉风行，永不懈怠。
　　3、要增强工作的使命感、紧迫性和危机感，自我加压，吃苦在前，自觉主动地去发现分管工作中存在的问题并坚决抓好落实。班子成员之间要树立学校工作一盘棋的思想，要加强团结协作，重视互相借鉴和交流，取长补短，共同提高。