论文部分内容阅读
人教版语文七年级下册第四单元的《最苦与最乐》是一篇自读课文。重庆市聚奎中学校的程老师在前不久举行的“重庆市初中语文自读篇目教学研讨会”上，将“翻转”模式背景下创新的教学手段运用到教学中，获得了成功，并入选人教社网络示范课例。在磨课之初，我们（指导团队和程老师）在考虑了学生的认知特点、文章编排位置及单元教学要求等因素后，决定采用“略读法”让学生自读课文，并以“任务牵引法”引导学生探究文章，以“问题研究法”探讨重难点问题，然而，学生不知如何“略读”，没有略读的实践体验。