【摘 要】
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在数学教学中,教师要努力构建利于学生学习的数学活动空间,诱发学生产生乐于学习的情绪,引发学生产生相应的情感,并把这种情感推移到整个学习活动中。1.构建安全的学习空间。
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在数学教学中,教师要努力构建利于学生学习的数学活动空间,诱发学生产生乐于学习的情绪,引发学生产生相应的情感,并把这种情感推移到整个学习活动中。1.构建安全的学习空间。教师要注重为学生构建安全的学习空间。将游戏、竞赛引入课堂,有助于活跃课堂气氛,增强学生学习的乐趣,使他们感觉到学习环境是安全的,从而乐于去学习、表达、思考、探究。如教学“倍的认识和比多少”时,教师带领学生做拍手游戏,教师先拍4下,要求如下:(1)学生拍的是教师的2倍;(2)教师拍的是学生的2倍;(3)学生拍的是教师的4倍;(4)教师拍的是学生
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