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本文通过对三轨多级教师教育体系现状的揭示,指出这个体系存在诸多问题,这些问题表现在教师教育招生结构不均衡,教师教育体系质量参差不齐,教师教育缺乏学科制度,基于这些问题本文提出要把三轨多级教师教育体系调整为一轨多级教师教育体系。
论当前我国三轨多级教师教育体系
【摘 要】
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本文通过对三轨多级教师教育体系现状的揭示,指出这个体系存在诸多问题,这些问题表现在教师教育招生结构不均衡,教师教育体系质量参差不齐,教师教育缺乏学科制度,基于这些问
【机 构】
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北京师范大学教师教育研究中心
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2015年06期
【基金项目】
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北京师范大学“中央高校基本科研业务费资金资助‘学前教育体制机制创新与立法研究’”课题成果之一
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