【摘 要】
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[教学内容]rn家乡景点创意介绍.rn[适用年级]rn六年级.rn[设计理念]rn习作是学生语文素养的综合体现,而语文素养是在语文实践过程中一点一滴积累起来的.日常生活中,语文能力
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[教学内容]rn家乡景点创意介绍.rn[适用年级]rn六年级.rn[设计理念]rn习作是学生语文素养的综合体现,而语文素养是在语文实践过程中一点一滴积累起来的.日常生活中,语文能力通过习作形式的应用数不胜数,而这些习作运用,往往通过完成任务的方式在进行着.统编教材尤其突出“习作题材生活化”这一特点.因此,在小学六年级渗透任务型习作,是“习作题材生活化”的具体实施,旨在通过创设真实的任务情境引发学生的思考,激发学生的习作欲望.通过增加任务型指令,着力引导习作的功能,增强习作的针对性,使学生在真实的情境中明确习作目的,在比较多维度的概念中辨析论证,在实践中习得创作的技巧,在习作中提高语言素养.
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