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探究式学习是一种真正启发学生主动参与、积极动脑的学习方式,可通过设置激发动机的情境引入,在具体实施中适当运用多种探究方式,关注知识的接受程度,同时重视学生情感、态度、价值观的培养.教师要在课前认真备课,虚心请教他人,课后及时反思,总结得失.
一堂数学公开课的启示——“探究式学与教策略”教学反思
【摘 要】
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探究式学习是一种真正启发学生主动参与、积极动脑的学习方式,可通过设置激发动机的情境引入,在具体实施中适当运用多种探究方式,关注知识的接受程度,同时重视学生情感、态度、价值观的培养.教师要在课前认真备课,虚心请教他人,课后及时反思,总结得失.
【机 构】
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山东省平度市实验中学 266700
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2021年29期
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