【摘 要】
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目的分析和探讨高校大学生的社会支持现状,为更好地开展心理健康教育提供依据。方法以福建省福州、厦门和莆田3市4所大学2～4年级大学生作为研究对象,采用惧怕否定评价量表和修
【基金项目】
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福建省社会科学研究“十·五”规划项目(2003E076)
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目的分析和探讨高校大学生的社会支持现状,为更好地开展心理健康教育提供依据。方法以福建省福州、厦门和莆田3市4所大学2～4年级大学生作为研究对象,采用惧怕否定评价量表和修订的社会支持评定量表进行调查,并使用Hoteliling T2检验对结果进行分析。结果福建省部分普通高校学生惧怕否定评价总分范围为30～145分,均值为(85.15±13.316)分,存在惧怕否定心理的比例为39.0%,不同年级、性别学生的惧怕否定心理相似。具有惧怕否定心理的大学生,总的社会支持比较低;进一步分析可见,他们无论是获得的客观支持和主观支持,还是对这些支持的利用程度也均较低。结论惧怕否定心理会影响社会支持,帮助大学生克服这种心理,均建良好的社会支持系统,进而提高他们的心理健康状况。
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