【摘 要】
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<正>"深度学习"作为一种学习方式越来越受到教育界重视,因为深度学习能够促进学习者的主动性和批判性,而这两种特性的缺失正是当前教育明显的短板。伴随着我校加入教育部、海
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<正>"深度学习"作为一种学习方式越来越受到教育界重视,因为深度学习能够促进学习者的主动性和批判性,而这两种特性的缺失正是当前教育明显的短板。伴随着我校加入教育部、海淀区语文深度学习项目组,成为该项目的实验校。基于校情、学情、师情、教材特色、学段要求等综合因素进行整体设计,稳步推进了深度学习在我校的开展,见证了学生学习和教师教学的根本性改变。在实际推进中,我校选择的实验年级为
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