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在高中教育体系中,英语是一门与众不同的科目,由单独的语言文字自成知识体系,阅读教学是学生输入知识的主要渠道,但是对他们来说难度较大,学习效果一般。不少高中英语教师在阅读教学中都在尝试应用隐性分层教学法,且取得不错的成效。笔者以隐性分层教学在高中英语阅读教学中怎么应用为研究对象,同时罗列一些恰当举措仅供参考。