【摘 要】
:
针对铁路10kV电力电缆头烧损事故频发的情况,对电力电缆头进行了发热分析与安全监测研究。基于铁路电力电缆的检修作业现状,利用有限元分析法建立了电缆头温度场仿真模型,通
【机 构】
:
西安理工大学水利水电学院,西安市轨道交通电气控制工程技术研究中心,国网陕西省电力公司电力科学研究院
【基金项目】
:
陕西省重点研发计划项目资助(2018ZDXM-GY-169),西安市科技计划项目资助(2017080CG/RC043(XALG026)),国网陕西电科院2019年科技技术服务项目资助(2019-4-044)
论文部分内容阅读
针对铁路10kV电力电缆头烧损事故频发的情况,对电力电缆头进行了发热分析与安全监测研究。基于铁路电力电缆的检修作业现状,利用有限元分析法建立了电缆头温度场仿真模型,通过对实际工况下电缆头温度场分布进行分析,发现金属护层中牵引地回流过大时对主绝缘散热影响较大,当接触电阻异常时电缆头处会形成温升异常点。在此基础上,采用最小二乘法对温度场仿真数据进行处理,得出了电缆最大载流值与外护套温度阈值整定公式,为电缆负荷调整与安全监测提供理论依据。最后,研发了基于电缆外护套温度、接地线电流、主绝缘介质损耗正切值等参数测量
其他文献
当前,影响我国高校篮球改革的因素有很多,其中包括国家政策因素、教学资源因素以及教学方法因素等,想要提升篮球教学质量,必须对这些因素加以分析,克服其中的障碍.在贯彻落实
长期以来,人们对于理论与实践存在距离这一古老的哲学命题一直怀有浓厚的兴趣,这一问题也引发了护理学界的广泛讨论。以下就护理理论与实践的距离(Theory-Practice Gap,TPG)问题存
1对职业安全健康管理体系的认识职业安全健康管理体系是新兴的现代安全管理模式,是一个新生事物.在车务段建立体系之前,干部职工在思想上也存在着许多疑虑:一是对建立体系的
语文创新教育是语文素质教育的核心内容。课堂教学中要以学生的发展为本,凸显学生的学,强调学生的探究和创新,培养学生更适应生活实际,动手实践和解决实际问题的能力更强。 一、激发创新潜能的动因──好奇心 为促进小学生好奇心的发展,教师在课堂教学中要善于根据教材内容巧妙设疑,设置矛盾,使学生在“心求通而未达,口欲言而未能”的思维情境中探究知识。一方面,教师要以童心呵护学生的好奇心。教師要重视学生的研究