【摘 要】
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在精准扶贫的背景下,国家对教育方面的财政投入不断增加,但是学术界关于学校资源和学生学业表现关系的研究还未得到一致结论。学校支出是学校资源中一个重要的方面,但是关于
【机 构】
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陕西师范大学教育实验经济研究所,斯坦福大学国际问题研究所
【基金项目】
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高等学校学科创新引智计划(编号B16031),陕西师范大学优秀博士生学位论文资助项目(编号X2015YB08)
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在精准扶贫的背景下,国家对教育方面的财政投入不断增加,但是学术界关于学校资源和学生学业表现关系的研究还未得到一致结论。学校支出是学校资源中一个重要的方面,但是关于学校层面的支出和学生学业表现关系的研究较少。基于西部贫困农村地区94所小学数据的实证研究结果发现:学校层面关于学生和教师方面的支出仅占12%,关于学校行政方面的支出较多,高达72%,但是学生和教师方面(“软件”方面)的支出和学生的学业表现呈正相关,学校行政方面(“硬件”方面)的支出和学生的学业表现呈负相关。因此,应该调整学校层面支出的结构,增加学
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