【摘 要】
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作为学生思想理念纠正、不良意识形态抵御重要工作的思想政治教育，是当前高校教育工作的重点内容。高校需要探寻文化自信培育与思政教育融合共生的可行性路径，通过二者的有机融合，增强思政教育深入性，彰显思政教育引领力，展现思政教育感染力。为实现文化自信培育与思政教育融合共生目标，文章探讨了二者融合共生的切入点，并立足规划设计、内容更新、方式转变三个层面，探讨了文化自信与思政教育融合共生的实现路径，旨在通过协
【基金项目】
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2023长春财经学院校级课题“‘大思政’理念下大学生文化自信的培养路径研究”（XS202203）； 2023年吉林省高教学会高教科研课题“吉林省民办高校学生数字化素养培育路径研究”（JGJX2023D702）；
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作为学生思想理念纠正、不良意识形态抵御重要工作的思想政治教育，是当前高校教育工作的重点内容。高校需要探寻文化自信培育与思政教育融合共生的可行性路径，通过二者的有机融合，增强思政教育深入性，彰显思政教育引领力，展现思政教育感染力。为实现文化自信培育与思政教育融合共生目标，文章探讨了二者融合共生的切入点，并立足规划设计、内容更新、方式转变三个层面，探讨了文化自信与思政教育融合共生的实现路径，旨在通过协同育人提升学生文化自觉与自信，助力新时代大学生的健康化、全面化发展。
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