【摘 要】
:
硝酸酯类药物是治疗冠心病心绞痛的主要药物之一,单硝酸异山梨醇酯口服吸收好,无肝脏首过效应,生物利用度高,作用时间长,临床使用非常普遍.部分患者使用后出现头痛、面红、心
论文部分内容阅读
硝酸酯类药物是治疗冠心病心绞痛的主要药物之一,单硝酸异山梨醇酯口服吸收好,无肝脏首过效应,生物利用度高,作用时间长,临床使用非常普遍.部分患者使用后出现头痛、面红、心悸、恶心,为药物扩血管作用、降压及反射性心动过速所致,出现心率减慢者很少见.我们遇到15例患者,服用硝酸酯类药物后出现心率减慢,而不敢继续用药,给冠心病治疗带来不便,也使患者产生严重的心理压力.为此,我们在严密监护下,对该15例患者服药后的心率变化进行了详细地观察,以探讨其应用硝酸酯类药物的安全性问题.
其他文献
校企合作是高职教育重要组成部分,文章通过对国外校企合作技能型人才培养模式办学情况的文献研究进行综述,解析了国外高等职业教育与企业校企合作办学的几种样式,伸能对我国高职
肺栓塞(pulmonary embolism,PE)发病率在心血管疾病中仅次于冠心病及高血压,病死率仅次于肿瘤和心肌梗死.不经治疗的PE病死率为20%~30%,诊断明确并经积极治疗者病死率则仅为2%
目的探讨慢性胃病患者血清胃蛋白酶原(PG)增高的病理意义。方法采用时间分辨荧光免疫分析法(TRFIA)血清PG检测与内镜活检、病理形态学观察相结合对比分析525例慢性胃病患者血
作为班主任,常常听到有学生在羡慕别人:“你昨天过生日,有那么多同学给你送礼物,你真幸福”;“你又买了新衣服了,还是名牌,你真幸福”;“啊,你们家都买车了,你让我们好嫉妒哟,你真幸福”……在感叹别人幸福的同时却不断发出“唉、唉”的叹息声,仿佛自己是多么的不幸。学生问我:“老师,你能告诉我们什么是幸福吗?”我说:“说不好,不过可以跟你们谈一谈我们上中学时是怎么看待幸福的。”学生很感兴趣,说:“好呀,给
作为一名走进综合实践课程五年的教师,我一直自豪于曾带着学生们走出校门开展各项活动,我们在超市、在公园、在公交车上开展的各项体验、实践活动可以说是精彩纷呈,更可贵的
云南保山山区脆弱的生态环境与当地农民淡漠的生态观有着密切的联系,要改变这一状况必须塑造一种利于生态环境保护和维持的生态文化。
21世纪,是追求幸福的世纪;21世纪的教育,是追求幸福的教育.用幸福的教育价值观来完善教育,给老师一份幸福的生活,给学生一个幸福的人生,把学校建设成为幸福的乐园是我们的理
党的十八大报告将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一起,列入“五位一体”总体布局,并且把生态文明建设摆在总体布局的高度来进行专章论述,表明了生态文明
随着传媒市场的不断发展,电视传媒产业已经成为包括电视台在内的媒体机构的首要选择。电视传媒在发展的进程中要牢牢的把握产业化的发展方向,要在激烈的市场竞争中优化资源,规范
为探讨大学新生学习适应及其对成绩的影响,自新生中随机选取1300人,对其学习适应状况进行调查,使用多元Logistic回归模型,探讨大学新生学习适应与成绩的关联性。发现不同消费水平