论文部分内容阅读
摘 要：对于教师而言，不可避免地会有一天当上班主任。虽然班主任被称作地球上最小的“官”，但是，班主任这一工作是不容易当的，做得不好，身心疲劳！本人拟结合任职班主任七年的工作经验谈一下高中班主任的工作。
关键词：高中班主任 工作指南 称职
班主任，世界上最小的“官”。这个“官”，对于普通教师而言，又恨又爱！恨的原因，是世人都知道的累；爱的原因，做得好，会很有成就感，且但凡当过学生的一般最后仍记得谁是自己的班主任。作为一名教师，不管如何，终究是难逃有一天成为班主任的，毕竟，班主任是一项历练一个教师是否成功的工作。
班主任，其实并不是什么“官”，它只是工作的分工而已。很多文章或很多有关班主任的演讲，都围绕着“爱”而指导新人如何作班主任，很少有文章具体指导新人如何做一个班主任。很多时候，一个新人做班主任，上级领导总会扔一句话过来：不会就请教一下老教师吧。实际上，基本没有什么老教师会讲解如何做班主任。这样，就使很多新人做班主任屡次出错或引来阵阵批评。
那么，如何做班主任呢？本文尝试从几个方面说明高中班主任的工作。
一、端正心态，踏实工作
态度决定高度，心态会影响一个人对事物、对工作的热爱程度。若一个人的心态不积极，那么他做事会很消极，怨言会很多，借口会很多，做工作会很不顺利的。所以，但凡成为一位班主任，心态要积极，既来之则安之嘛。班主任的工作虽然多，但是工作中会有很多快乐事的。如一位学生因为你的教育，学习成绩进步了，纪律表现好了，你看在眼里，会乐在心里的。
二、积极上进，主动请教
作为一位新班主任，肯定会有很多事情不了解的，不过不要紧，关键是看你是否肯主动积极地去请教你身边的老教师或老班主任。教师行业与其它行业不同，水没有其它行业那么深，只要新教师肯请教，老教师通常都会很热情地给予指导的。所以，新班主任表现要积极一些，有事情没处理过，那么自己思考过后，可以带着自己的想法去请教老教师，与他们探讨一下、学习一下，肯定会有收获的。
三、细心观察，做好记录
做班主任，观察力要好，不过观察力不是天生的，是要靠训练的。正如梅兰芳的眼神一样，是要靠天天看金鱼练就的，同样，班主任的观察力也要训练。这个训练没有什么特别的训练课程，要靠班主任平时养成良好习惯，巡视学生的学习情况时，有目的地看看学生的表情。例如，有时候学生会闷闷不乐，坐在那里发呆，此时，作为班主任就要警觉起来，要想办法了解学生因什么原因如此。常观察学生的一言一行，目的是预防一些事故的发生。由于常巡视学生，自然会观察到很多问题，问题有了，要记录下来，并且要进行分析，好的要表扬，不好的要分析情况，及时跟进处理，不能看过了不处理，这样日后的工作会不好做的。
四、处事方式要得当，要站在学校的角度处事
班主任是学校委任的，虽然没实权，但是班主任的一言一行都在代表着学校的立场，所以班主任在安排工作或传达通知甚至出现突发事情时，都要站在学校的角度处理。如果你处理不当，会让学生和家长产生误解，甚至会导致一些不必要的麻烦出现。另外，遇到一些工作事故，如有学生严重违纪，要先向级长汇报，与级长一起合作处理，而不能越级处理。但是，一些问题不大的事情，班主任可以自行妥善处理。
五、处理好学生与科任教师的关系
一个班级管理得是否成功，除了班主任的工作外，更重要的是需要科任教师的配合。班主任与科任教师其实就是一个合作团队，互相支持配合会促进班级管理的有效进行。平时，难免会有学生向班主任投诉某某科任教师不好，此时，作为班主任一定要站在科任老师的位置去思考，还要站在有利于班级发展的方向去劝导学生。一个班的教师数量不多，但学生人数可能会达到60以上，若每一个学生来投诉一次，班主任都向着学生，这样的班级是不会管理好的。
六、培养好自己的班干部
一个班极能否管理好，还要靠班干部的努力。班干部可以看作是班主任最得力的助手，培养好班干部，至少可以帮助班主任减轻很多工作量。班里有很多事情在班主任面前是不会发生的，但在班主任背后却发生了。此时，班干部的作用就显出来了：一是班干部可以代表班主任去处理，二是班干部会及时反映给班主任，那样班主任就可以有针对性地处理了。班干部除了可以协助班主任不在场的管理外，还可以帮班主任处理一些事情，如集会时队伍的安静与队伍人员到达情况如何等等。
总而言之，班主任的工作琐碎且耗时久，但是不管如何，一旦成为班主任，作为班主任的教师就应该心态端正、处事客观，常参加各种学习。那样，工作就会称职。
参考文献
[1]柳斌《21世纪素质教育实施全书》[M].长城出版社，2008。
[2]邱雪华 关于教育教学的工作手册[J].才智，2009，（3）。
关键词：高中班主任 工作指南 称职
班主任，世界上最小的“官”。这个“官”，对于普通教师而言，又恨又爱！恨的原因，是世人都知道的累；爱的原因，做得好，会很有成就感，且但凡当过学生的一般最后仍记得谁是自己的班主任。作为一名教师，不管如何，终究是难逃有一天成为班主任的，毕竟，班主任是一项历练一个教师是否成功的工作。
班主任，其实并不是什么“官”，它只是工作的分工而已。很多文章或很多有关班主任的演讲，都围绕着“爱”而指导新人如何作班主任，很少有文章具体指导新人如何做一个班主任。很多时候，一个新人做班主任，上级领导总会扔一句话过来：不会就请教一下老教师吧。实际上，基本没有什么老教师会讲解如何做班主任。这样，就使很多新人做班主任屡次出错或引来阵阵批评。
那么，如何做班主任呢？本文尝试从几个方面说明高中班主任的工作。
一、端正心态，踏实工作
态度决定高度，心态会影响一个人对事物、对工作的热爱程度。若一个人的心态不积极，那么他做事会很消极，怨言会很多，借口会很多，做工作会很不顺利的。所以，但凡成为一位班主任，心态要积极，既来之则安之嘛。班主任的工作虽然多，但是工作中会有很多快乐事的。如一位学生因为你的教育，学习成绩进步了，纪律表现好了，你看在眼里，会乐在心里的。
二、积极上进，主动请教
作为一位新班主任，肯定会有很多事情不了解的，不过不要紧，关键是看你是否肯主动积极地去请教你身边的老教师或老班主任。教师行业与其它行业不同，水没有其它行业那么深，只要新教师肯请教，老教师通常都会很热情地给予指导的。所以，新班主任表现要积极一些，有事情没处理过，那么自己思考过后，可以带着自己的想法去请教老教师，与他们探讨一下、学习一下，肯定会有收获的。
三、细心观察，做好记录
做班主任，观察力要好，不过观察力不是天生的，是要靠训练的。正如梅兰芳的眼神一样，是要靠天天看金鱼练就的，同样，班主任的观察力也要训练。这个训练没有什么特别的训练课程，要靠班主任平时养成良好习惯，巡视学生的学习情况时，有目的地看看学生的表情。例如，有时候学生会闷闷不乐，坐在那里发呆，此时，作为班主任就要警觉起来，要想办法了解学生因什么原因如此。常观察学生的一言一行，目的是预防一些事故的发生。由于常巡视学生，自然会观察到很多问题，问题有了，要记录下来，并且要进行分析，好的要表扬，不好的要分析情况，及时跟进处理，不能看过了不处理，这样日后的工作会不好做的。
四、处事方式要得当，要站在学校的角度处事
班主任是学校委任的，虽然没实权，但是班主任的一言一行都在代表着学校的立场，所以班主任在安排工作或传达通知甚至出现突发事情时，都要站在学校的角度处理。如果你处理不当，会让学生和家长产生误解，甚至会导致一些不必要的麻烦出现。另外，遇到一些工作事故，如有学生严重违纪，要先向级长汇报，与级长一起合作处理，而不能越级处理。但是，一些问题不大的事情，班主任可以自行妥善处理。
五、处理好学生与科任教师的关系
一个班级管理得是否成功，除了班主任的工作外，更重要的是需要科任教师的配合。班主任与科任教师其实就是一个合作团队，互相支持配合会促进班级管理的有效进行。平时，难免会有学生向班主任投诉某某科任教师不好，此时，作为班主任一定要站在科任老师的位置去思考，还要站在有利于班级发展的方向去劝导学生。一个班的教师数量不多，但学生人数可能会达到60以上，若每一个学生来投诉一次，班主任都向着学生，这样的班级是不会管理好的。
六、培养好自己的班干部
一个班极能否管理好，还要靠班干部的努力。班干部可以看作是班主任最得力的助手，培养好班干部，至少可以帮助班主任减轻很多工作量。班里有很多事情在班主任面前是不会发生的，但在班主任背后却发生了。此时，班干部的作用就显出来了：一是班干部可以代表班主任去处理，二是班干部会及时反映给班主任，那样班主任就可以有针对性地处理了。班干部除了可以协助班主任不在场的管理外，还可以帮班主任处理一些事情，如集会时队伍的安静与队伍人员到达情况如何等等。
总而言之，班主任的工作琐碎且耗时久，但是不管如何，一旦成为班主任，作为班主任的教师就应该心态端正、处事客观，常参加各种学习。那样，工作就会称职。
参考文献
[1]柳斌《21世纪素质教育实施全书》[M].长城出版社，2008。
[2]邱雪华 关于教育教学的工作手册[J].才智，2009，（3）。