【摘 要】
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<正>一、在线课程平台建设现状(一)学校管理缺乏规划在线课程学习平台需要优质的软硬件环境支撑,校园网络速度及信号的稳定性是影响学生网络学习质量的重要因素。很多学校认
【机 构】
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吉林农业大学农学院; 吉林农业大学教务处;
【基金项目】
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吉林省高等教育教学改革研究课题“MOOC环境下高校混合式教学模式构建的研究与实践”的阶段性研究成果
论文部分内容阅读
<正>一、在线课程平台建设现状(一)学校管理缺乏规划在线课程学习平台需要优质的软硬件环境支撑,校园网络速度及信号的稳定性是影响学生网络学习质量的重要因素。很多学校认为计算机应用对于大学生来说并不存在困难,缺少对学习平台功能模块、使用技术、课程学习和考核评价方面的相关培训。尽管有些开展了培训,但也仅仅是一节课或一场报告的时间,培训内容非常简单,对于学生在线学习过程中遇到的技术问题、方法问题缺少高水平的专业解答人员。另外,
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