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如何给历史唯物主义定位
【机 构】
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深圳大学社会科学研究院!深圳,518060
【出 处】
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江汉论坛
【发表日期】
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1998年11期
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摘 要：数学是一门对结构、空间、变化等进行学习与研究的一门学科，因此学习者需要具有一定的逻辑思维能力、抽象思考能力与想象能力，而小学生在这方面有所欠缺，再加上其年龄较小，注意力不集中等问题的影响，导致小学数学教学的效率不高且质量不佳。在这种情况下笔者认为事实以问题解决为指导的深度学习模式具有可行性且必要，遂结合教学经验与实际情况在下文中对小学数学基于问题解决的深度学习模式进行探索与讨论，以供参考。
摘 要：在九年义务教育中，小学数学是一门基础的课程。随着新课改的不断推进与发展，对小学教师提出了更高的要求，不仅是知识的传授，更重要的是能力的培养。尤其是小学数学这一学科，要求教师应注重学生创新意识、创新的能力的培养。本文主要介绍了小学数学教学中学生创新思维能力培养的重要性，并提出培养学生数学创新思维能力的方法。 关键词：小学数学;学生;创新思维能力 一、 引言 随着我国社会经济的不断发展，
摘要：在现代教育理念的指导作用下，将学生的生活经验作为开展初中数学教学活动的基础具有重要的教育意义。这样的教学方法不仅能提高初中数学课堂的生动性和趣味性，还能降低学生理解数学知识的难度，从而更好的应用于解决实际问题当中。如何将学生的生活经验转换成一种教学工具成为了现代初中数学教师所面临的重要课题。本文就基于学生生活经验的初中数学课堂教学方法展开了一系列的思考。 关键词：生活经验;初中数学;课堂教
高中生可以算是“准成年人”了,他们腻烦了长期的“被管理”,渴望像个大人一样被平等地尊重、认可。高中班主任的班级管理工作如果把握不好学生的这个心理需求,不仅是管理搞
摘 要：新课程改革正在全国范围内如火如荼地进行，教育教学不断地进行实践变革，努力贯彻新课改的要求，全面推行素质教育。九年级学生正处于升学的重要时期，面临着学习上的巨大压力，但同时在经过前两年的学习之后，已经有了一定的知识基础，这时学生的自主学习就显得尤为重要，因此在初中英语教学中教师应该重视对学生的自主学习能力的培养，提高学生的综合素质。因此，本文主要介绍的就是在新课程改革的浪潮下，教师如何有效改
摘要：阅读能力是初中生所需要具备的一项十分重要的能力，更是在初中语文学习中不可缺少的一个部分。初中生阅读能力的高低直接影响着学生对于书本知识的吸收能力的高低，语文阅读贯穿着学生学习的始终。在本文中笔者将对提高初中语文阅读能力的途径进行分析研究。 关键词：初中语文;阅读能力;提高能力;途径研究 阅读在初中语文中所占地位可谓是至关重要的，它是语文教学的核心点之一。每一个初中学生都应具备相应的阅读能
摘要：于学校而言，最好的管理不是三令五申，不是耳提面命，而是对师生自我发展意识的唤醒。所以高中校长作为学校的主要管理者，就要积极探索科学的教育手段，创新管理理念，以构建和谐向上的校园环境为己任，从而促进师生的发展和进步。 关键词：高中校长;学校管理;管理理念;唤醒 随着课程改革的推进和教育理念的变化，学校管理理念也应该追求优化和创新。所以作为学校的管理者，首先要明确管理的目的不是对师生进行控制
摘 要：修辞作为语文学习的重要组成部分，虽在教材中没有明确提及，但教师应通过修辞教学来提高学生的语文素养，全面培养和提升学生的语文能力。本文以比喻修辞为例，对其进行简要分析。 关键词：小学语文;修辞;比喻 比喻是学生接触最早的修辞手法之一，通过教师在日常教学中的渗透，不仅能够提高学生对语言文字的欣赏能力和阅读理解能力，还能够最终运用到自己的表达和写作中去，促进思维的发散和创造性思维的提高。
摘 要：小学阶段的数学科目是基础性科目，是打开学生数学视野的一扇窗。建构数学核心素养成为新时期小学数学学习的重要目标，教育工作者需要针对教学目标，进行课程设置，突出实践课程的反思性与合作性。本文通过小学生数学核心素养必要性的分析，进一步明确了该素养的培养方式及培养措施。 关键词：数学核心素养;小学数学;教学;研究 数学核心素养是针对良好的数学教育课程的基本理念，符合小学生学习的总体目标及前瞻性
摘 要：汉字是小学生语文素养的重要组成部分，在小学阶段，正确规范的书写汉字是小学生核心素养形成的关键。汉字书写是教学中不可忽视的基础，规范的写好汉字不但对学生良好习惯的养成有重要作用，而且对学生各方面素养都有促进作用，还会起到“立德树人”的效果。本文从规范汉字书写训练对学生核心素养的形成的意义着眼，谈几点自己的教学实践和策略，以提醒小学语文教师重视规范汉字书写训练教学。 关键词：核心素养;汉字书