论文部分内容阅读
竹子作为一种观赏性极高的植物，同时在园林景观配置中的价值也是非常高的，因此本文首先介绍竹子的观赏特性，然后分析竹子在景观配置中的原则，最后列举竹主景、竹配景、竹盆景和竹子专类园等四种配置形式。
浅谈竹子观赏特性和在园林景观配置中的具体应用形式
【摘 要】
：
竹子作为一种观赏性极高的植物，同时在园林景观配置中的价值也是非常高的，因此本文首先介绍竹子的观赏特性，然后分析竹子在景观配置中的原则，最后列举竹主景、竹配景、竹盆景和竹
【机 构】
：
江西省林业科学院
【出 处】
：
花卉
【发表日期】
：
2016年12X期
其他文献
一、霜天秋色1929年的深秋，霜降时节，一夜秋雨后，新建落成的南京中山陵前，法国梧桐的黄叶已飘落了一地。这一天，时年35岁的傅焕光，望着中山陵迎榇大道前三板四带六排数千株法国梧桐
【摘要】项目教学法在焊接一体化教学中的应用，打破了传统的教学方式，改变了教师与学生的关系，在焊接专业一体化教学中通过采用项目教学法，教学效果显著，使学生的专业能力、方法能力与社会能力都得到了明显的提高。 【关键词】项目教学法 焊接专业 一体化教学 【中图分类号】G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0075-01 一、项目教学法的内涵 项目教学法就
【摘 要】 插花艺术是风景园林专业的基础课程，本文以《插花艺术》课程教学为例，通过对教学内容进行分类，针对内容性质特点，采用不同的教学手法，将多种实践教学手法合理应用于《插花艺术》教学中，实践教学法与理论教学有机结合，互为促进，取得良好的教学效果。 【关键词】 实践教学；插花艺术；课程结构；教学手法 【Abstract】Flower Arrangement is one of the basi
【摘要】地方课程资源是课程资源的一个重要组成部分，其重要性随着我国基础教育课程改革的不断深入日益显现了出来，在实践中人们认识到，基础教育课程改革目标的实现是与地方课程资源的合理开发和利用有很大的联系，本文总结出了地方课程资源在初中生物课堂教学中应用的四种主要的方式。 【关键词】地方课程资源 初中生物 应用 【课题项目】本论文为甘肃省十二五规划课题甘南藏族饮食文化在中学政史地教学中的开发利用研究
【摘要】在小学语文课堂教学中，情感教育既是教学目的，又是教学手段。教师要认真学习新课程理念，思考和实践对学生进行情感教育的途径和方法，提高语文教学效率，促进学生的全面健康发展。本文主要对小学语文教学中的情感教育进行了分析研究。 【关键词】小学语文 情感教育 整合依据 实施方式 【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0107-01 引言