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针对影响农村初中思想品德课程的城乡学生差异因素、家庭因素、制度因素、社会因素,提出了激发学生学习动力、强化家庭在学生学习成长中的责任、设置科学合理的课程内容和考核机制、深入推进评价制度改革的改进策略。
农村初中思想品德课程的现实困境与改进对策
【摘 要】
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针对影响农村初中思想品德课程的城乡学生差异因素、家庭因素、制度因素、社会因素,提出了激发学生学习动力、强化家庭在学生学习成长中的责任、设置科学合理的课程内容和考
【机 构】
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昭阳区守望乡中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2015年18期
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