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随着新课程的实施,教师要适应新的教育改革与发展,其知识结构有待进一步优化和建构。本文讨论了知识结构的定义和几种常见模型,结合中学物理教师的职业特点和教育改革的需要,探讨了物理教师"π"型知识结构的组成及其特点。
新课程下中学物理教师的知识结构
【摘 要】
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随着新课程的实施,教师要适应新的教育改革与发展,其知识结构有待进一步优化和建构。本文讨论了知识结构的定义和几种常见模型,结合中学物理教师的职业特点和教育改革的需要,
【机 构】
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北京师范大学物理系
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2005年03期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目(02JA880001)
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