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如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使学生产生冷漠的态度，对学习失去兴趣。在教学中，教师要注意给学生一定的空间，以及新颖有趣的范例，以符合学生求新好奇的心理特点，激发他们思考的兴趣，促使他们健康、茁壮成长。
浅谈小学生语文学习兴趣的培养
【摘 要】
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如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使学生产生冷漠的态度，对学习失去兴趣。在教学中，教师要注意给学生一定的空间，以及新
【机 构】
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730111,甘肃省榆中县苏堡学校 甘肃 兰州
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年10期
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