【摘 要】
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新课标的出现将地理核心素养带入大众的视野,综合思维是高中地理学科的核心素养之一,也是学习地理学科最基本的思维方式。教育是博物馆的重要职能之一,博物馆典藏丰富,适合作
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新课标的出现将地理核心素养带入大众的视野,综合思维是高中地理学科的核心素养之一,也是学习地理学科最基本的思维方式。教育是博物馆的重要职能之一,博物馆典藏丰富,适合作为教育资源深入挖掘,且馆校合作在全国各地广泛开展,博物馆课程资源开发越来越受到普遍关注。文章以南通城市博物馆、南通博物苑为例,经实地考察、筛选出合适的教育资源并进行深入挖掘,设计出“地理综合思维”的培养路线,为高中地理综合思维能力的培养提供可以借鉴的策略,并为各地博物馆课程资源开发提供可行的方式。
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