【摘 要】
:
【正】 研究本字、古音和方言的常常引证《广韵》以及其他《切韵》系统的韵书。因此有人问:“《广韵》难道包罗万象,什么都有吗?”“《广韵》难道不会错吗?”《广韵》当然不
论文部分内容阅读
【正】 研究本字、古音和方言的常常引证《广韵》以及其他《切韵》系统的韵书。因此有人问:“《广韵》难道包罗万象,什么都有吗?”“《广韵》难道不会错吗?”《广韵》当然不是万卖全书,恐怕也免不了有错误。关键是怎么讨论这类问题。现在举“瑟?统欬梗砍??廈”等九个例字,分成三节来讨论。[壹]有的字《切韵》虽然跟现代方言不完全符合,《切韵》还是对的(瑟?统)。[贰]从现代方言看,有的字大概是《切韵》收字不全(欬梗砍)。[叁]有的字《切韵》系统的韵书虽然收了,源流还需要探讨(??廈)。为方便起见,下文有时用《切韵》代表
其他文献
在核心素养的教育改革浪潮中,如何培养学生的自信心,健全其人格,成为一名'品正'的学生呢?本文从'正品教育'活动和'挫折教育'两方面进行阐述:在阅读
由于托班幼儿的年龄较小,导致了幼儿在进入幼儿园都会进入一段焦虑期,但人类对父母长辈及家庭的依赖性和情感性使与生俱来的,幼儿时期的表现更加明显,不愿走出家庭、离开家长
中国是一个拥有五十六个民族的多民族国家,同时中华民族在上下五千年的历史长河中创造了灿烂的文明史,而民族音乐则是这灿烂文明长河不可缺少的一部分,也是重要的精神食粮。
美术欣赏型教学模式,是将美术教育内容处理成一幅美丽的画,并依据此为构建模型,形成美术欣赏型教学模式实施教学方法及教学内容。
近几年来,随着新课改和素质教育的推行,小学体育教学不再仅仅强调在课堂上通过体育锻炼来提高学生的身体素质,而把注意力也放在了提高学生对于体育运动的兴趣、激发学生运动
高校中汇聚着大量的信息,从学生角度来看,包括联系方式等基本信息,食堂消费、住宿晚归等生活信息,选课、课后作业、借阅图书、成绩等学习信息,参与的社团、竞赛、讲座等第二
一九八三年十一月十四日至十七日,在浙江省杭州市召开了一次吴语讨论会,讨论吴语的边界和分区问题,参加者共行鲍士杰、蔡勇飞、方松熹、傅国通、傅佐之、黄雪贞、李荣、许宝
本文讨论的问题分为三类。一是资料。巧妇难为无米之炊,无论研究什么学问,研究语言,研究方言,必须收集资料,审核资料。二是名词术语。名不正则言不顺,言不顺则事不成。各种学
幼儿社会学习是一个漫长的积累过程,幼儿在与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是幼儿社会学习的重要途径。在这其中,绘本可以扮演着画龙点睛的作用,利用绘本故