【摘 要】
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小学数学教育对培养学生用数学认识世界、解决问题,形成理性思维,激发创造力,促进全面发展,具有关键性作用.适当的作业训练是达成上述教育目标的重要保障.而现阶段,义务教育受短视化、功利性影响,过量、过难的作业已成为学生的学业负担.因此,在“双减”背景下,教师应结合学科特征,合理设计数学作业,实现学生学习的减负、增效.
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小学数学教育对培养学生用数学认识世界、解决问题,形成理性思维,激发创造力,促进全面发展,具有关键性作用.适当的作业训练是达成上述教育目标的重要保障.而现阶段,义务教育受短视化、功利性影响,过量、过难的作业已成为学生的学业负担.因此,在“双减”背景下,教师应结合学科特征,合理设计数学作业,实现学生学习的减负、增效.
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