【摘 要】
:
一、读后续写的评分细则 读后续写要求考生阅读一段350词以内的语言材料,并根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。该题的评分档次为7档,各档次的给分范围和要求如下: 另外,新高考全国Ⅰ卷读后续写的评分原则也强调:阅卷时,具体从如下三方面考虑续写文段的内容、语言表达和篇章结构: (1)续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度; (2)所使用词汇和语法结构的准确性
论文部分内容阅读
一、读后续写的评分细则
读后续写要求考生阅读一段350
其他文献
新高考,终于与我们见面了.新的试卷结构、新的试题类型,虽然,我们早已清楚是个啥样子,但还是给了我们全新的感觉.综合练、仿真练、模拟练,统统只是练习而已,与真正地高考题相
自2017年开始,全国卷对论说文文本知识的强化在考题中日益凸显,由原来的以选择题2对“论证的相关论述”的全方位考查到2021年以主客观题目的形式全面关涉论证特征、论证结构
“守正创新”一直是历年高考语文命题的原则和精髓所在, 2021年高考全国卷语文命题以高考评价体系为支撑,考查考生对知识融会贯通的关键能力,将高中课程标准要求和语文命题有
读后续写是高考备考过程中的重难点,读后续写要求考生根据阅读材料和所给两个段落的开头语进行故事续写。学生要想写出情节起伏、逻辑合理、结构完整的短文,可以围绕CAF?魪提问来设计续写情节。CAFE分别指代:Characters(故事里的主人公,如人或动物),Actions(主人公的动作行为),Feelings(主人公的感受),Environment(故事发生时的环境)。本文以高考题为例探讨如何围绕CA
教师群体常常会自嘲“人微言轻”,其“潜台词”是教师话语权的式微,放置在教育领域观察,就是教师缺失了对教育实践活动中的现实、问题以及思考做出真实而具体的表达,并且在表达中反映自己在教育方面的思想、态度、价值观念等的权力。这本应是教师立身处命的根本,是教师专业发展的方向。话语权的式微一方面固化了社会大众对教师日常工作“简单、机械、无趣、缺乏技术含量”的认知,也降低了一大批优秀人才从事教师行业的意愿;另
一、试题评析 解三角形是新高考的必考内容,并且解答题中必有解三角形问题,2021年新高考全国Ⅰ卷中解三角形题只有一道,以解答题的形式呈现在第19题,这道题第(1)问考查了正弦定理,第(2)问考查了余弦定理和诱导公式,考查了方程思想和化归与转化思想,考查了考生的逻辑推理能力和运算求解能力等关键能力,以课程学习情境为载体,考查了理性思维和数学探索的数学学科素养,具有很好的区分度和选拔功能,落实了立德
“谢谢你呀,满足了一个老母亲所有的虚荣心。” 2020年仲夏,高考成绩揭晓的日子,一位老同事在朋友圈里写下了这样的一行字。配图是一个高高壮壮的小伙子,他正站在演讲台上,为台下黑压压的人作高考状元致辞。他看起来很阳光,身板魁梧,腰背挺直,浑身上下都散发着自信的气息。 我有些恍惚,这是他吗?这是那个放学回家找不到家门哭着在校园打转、说话从来不看人只会拉着妈妈衣袖跟在妈妈身后、经常把衣服反着穿、一整
我校是省心理健康教育特色学校,一直很重视师生心理健康工作。近年来,通过一系列心育活动的实践,“性安全”教育活动已经成为学校心育活动的亮点之一。学校以《国际性教育技术指导纲要》为理论指导,设计了一系列“性安全”教育体验活动,不仅培养了学生的自我保护意识和责任意识,还促进了学生健康人格的发展。 一、具体举措 1.提升心理教师“性安全”教育专业素养 (1)送出去。“工欲善其事,必先利其器。”为了开
2019年9月, 《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》 (粤府 [2019] 42号)颁布,标志着我省新一轮高考综合改革正式启动,该方案自2018年秋季入学的高中一年级学生
关注学生的核心素养成为当前教育领域的热点话题,小学数学情智课堂的研究以学生核心素养的培养为目标,通过激情启智实现课堂教学变革,促进学生整体发展。小学数学情智型作业,不仅是一种学习习惯、态度和心理品质的养成,更是肩负着培养学生“情”与“智”发展责任的必要手段。小学数学情智型作业的设计,应该能够促使学生摆脱在数学作业中“被决定”“被布置”以及“被控制”等被动状态,有效激发学生的“经验积累”“情感投入”