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设计园林专业学生专业认同的量表,通过对西南林业大学园林专业学生的调查,了解园林专业学生的专业认同现状,分析影响专业认同状况的因素。结果表明:园林专业学生的专业认同包括专业学习、专业规划、专业胜任、专业教学、专业前景和专业情感6个维度;专业认同及各维度在不同性别和不同录取方式上不存在显著性差异;不同年级学生在专业认同各维度上都存在显著性差异;不同生源地的学生在除了专业胜任和专业情感两个维度之外的4个维度上差异显著。最后提出提高园林专业学生专业认同的建议与对策。