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教育要寻求一种有意义的生活，必然重新回到生活之中。在知识迅猛发展的今天，教育在生活中进行，音乐来源于生活，最终也要回归生活。本文以校外器乐教学为切入点，总结借鉴铃木教学法和奥尔夫教学法的特点，倡导校外器乐教育要回归儿童，回归生活，并提出教材的生活化、学习的生活化、教学的生活化。
回归生活的校外器乐教育——国外音乐教学法的启示
【摘 要】
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教育要寻求一种有意义的生活，必然重新回到生活之中。在知识迅猛发展的今天，教育在生活中进行，音乐来源于生活，最终也要回归生活。本文以校外器乐教学为切入点，总结借鉴铃木教学法
【机 构】
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青海师范大学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2016年1期
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