论文部分内容阅读
自从实施了《地铁》方案活动后，“广州地铁”就成了我班幼儿关注的焦点，而谈论的话题就由此不断地延伸开来了。幼儿都纷纷表示“我去过”、“我坐过”、“上次我……”等。很显然城市中的幼儿对地铁这一现代化的交通工具并不陌生，所谈到的内容基本是他们自己日常生活经历的再现。看得出，他们很爱运用语言来重现以往的生活情景，喜欢自己说似乎多于爱听他人说，这一状况从他们眉飞色舞的表情和急于表达的动作中，就能轻易地发现。