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随着社会的不断发展,"量感"能力的培养逐渐成为当前小学数学教学中必不可少的一个环节,不仅可以强化学生对量化知识点的掌握,还能够促进学生思维能力的提升。为此,教师要设计合适的课堂教学来引导学生从生活中感受数学的量,提高学生的"量感"思维能力,从而提高思维敏捷性。"量感",从字面意思上理解,就是对量化物体的感觉,是对于物体的形态,包括体积、长度、速度等一切可以量化的数学概念的一种认知。"量感"的培养对于学生以后的学习有极大的促进作用。