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目的探究听觉统合训练配合康复干预对孤独症儿童康复疗效的影响。方法选择2015年7月至2016年12月本院收治的孤独症患儿96例，根据随机数字表法分为两组，每组48例；对照组实施常规康复干预，观察组在对照组基础上予以听觉统合训练；干预3个月后，比较两组康复情况、行为特征分布情况及智力（IQ）得分。结果观察组社会交往为（15．89±3．05）分、感觉为（9．16±1．31）分、语言为（11．96±1．08）分、躯体运动为（18．64±2．61）分、自理为（13．11&#