【摘 要】
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初中学生对于数学这门科目的学习带有一定的抵触性,特别在课堂教学中,因为有教师的总结和教学,所以学生都较为依赖教 师的讲解,造成学生的自主学习能力没有提升,不能做灵活的
【机 构】
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山东烟台经济技术开发区第二初级中学
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初中学生对于数学这门科目的学习带有一定的抵触性,特别在课堂教学中,因为有教师的总结和教学,所以学生都较为依赖教 师的讲解,造成学生的自主学习能力没有提升,不能做灵活的知识应用。对于这种情况,教师需要在课堂中做内容丰富,使数学知识的呈现 变得多面化,提高学生的学习兴趣,并以此进行教学方法的创新,提高教学的质量,推进学生的自主学习,促进综合素养的全面发展。
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