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2019年11月下旬,我听了五节《己所不欲勿施于人》(选修教材《先秦诸子选读》中《论语选读》第四课)"同课异构"课,这些课在学生学习行为的参与度、兴趣的激发、内容的理解与反思等方面,都能充分带动学生进出文本、连接现实、走向生活。
细节彰显教育智慧 思辨引领课堂精彩——《己所不欲 勿施于人》“同课异构”教学点评
【摘 要】
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2019年11月下旬,我听了五节《己所不欲勿施于人》(选修教材《先秦诸子选读》中《论语选读》第四课)"同课异构"课,这些课在学生学习行为的参与度、兴趣的激发、内容的理解与反
【机 构】
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甘肃省西和县第二中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“基于核心素养视域下的西部地区教师专业发展研究”(项目编号:GS[2018]GHBZ089)阶段性成果
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