论文部分内容阅读
培养学生的应用意识,就是让学生将自己所学的知识运用于实际生活中,提高他们解决问题的能力。数学课堂中,教师应灵活运用多种教学方法,培养学生的应用意识,促进学生核心素养的发展,使学生在具有一定的应用意识后,更适应后续的数学学习。
浅谈学生数学应用意识的培养
【摘 要】
：
培养学生的应用意识,就是让学生将自己所学的知识运用于实际生活中,提高他们解决问题的能力。数学课堂中,教师应灵活运用多种教学方法,培养学生的应用意识,促进学生核心素养
【机 构】
：
江苏常州市金坛区华罗庚实验学校
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2019年30期
其他文献
本文提出了“江泽民党建思想”的新概念，并对江泽民党建思想形成的时代背景、形成和发展的阶段划分、主要内容及意义，作了初步论述。文章指出：江泽民党建思想是对马克思主义建党
以充分条件和必要条件假言推理题目为测验材料,对小学四年级、初中二年级、高中二年级和大学二年级共469名被试进行了测量。结果表明:(1)内容和形式两种判断标准从小学四年级
为了解ICU白色假丝酵母菌感染的临床分布特点，感染原因及耐药情况，指导临床医生合理使用抗生素，减少二重感染和耐药的发生，根据全国医院感染监测的统一诊断标准，对我院ICU院内白色
糖尿病肾病（DN）是糖尿病（DM）的主要并发症之一,是糖尿病致残致死的重要原因。肾素-血管紧张素系统（RAS）,尤其是其主要活性成分血管紧张素Ⅱ（AngⅡ）与DN的发生、发展有密切关系。大量
<正> 一般在国外生活过一段时间的人,其思想中都会汇入两股不同的支流:西方的时尚与中国的典雅。这两种艺术风格相互存在着、碰撞着,却不对立。个性,可以跨越空间的局限,带给
随着人们对无线带宽需求的日益增加,无线移动通信向高速化、宽带化、高频化的方向迅速发展。滤波器组多载波技术(Filter Bank based Multicarrier, FBMC)与光载无线电(Radio
引言 早在近60年前,Gary Becker(1957)就提出,竞争有助于削弱企业工资定价和就业歧视的能力.尤其是放松管制了的运输业,为检验Becker假说提供了沃土.由于管制放松带来的竞争
期刊