从休眠到复苏——探寻习题教学中学生解题意识的恢复路径

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本文通过深入分析习题教学中学生解题意识的恢复路径,以便全面提升学生的数学解题意识。 In this paper, by deeply analyzing the recovery path of students ’problem-solving awareness in problem-based teaching, students’ awareness of problem solving in mathematics can be improved in an all-round way.
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