激发学生积极参与、有效参与的策略研究——以数学课堂教学为例

来源 :新课程(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:realg007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
参与性是“生成性教学”理念的基本特征,因为"知识的生成离不开学生积极的心智建构,因此生成性的课堂教学,必须以学生的主体参与为前提。只有通过学习主体的积极参 Participation is the basic characteristic of the “generating teaching” concept because “the generation of knowledge cannot be separated from students’ active mental construction. Therefore, generative classroom teaching must be based on the student’s main participation. Only through the learning subject Active participation
其他文献
摘要: 以物联网工程专业的培养目标作为导向,从相关专业的建设、理论课程知识单元覆盖、课程的时间序列、课程的行业特色、教材的预备、实验环节的设计等角度对地方本科院校建设物联网工程专业做了探讨,并分步做了实例分析。  关键词: 物联网 物联网工程专业 实验环节  1.引言  2010年3月,物联网被正式列为国家五大新兴战略性产业之一[1],作为地方经济的源动力的地方本科院校,急需开始培养物联网工程专业