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高中生物课程要求学生在获得基础知识的同时,还要主动参与学习过程,逐渐形成解决情境中的生物问题的思路和方法.互动微课不但具有主题突出、目标明确、内容精简的特点,而且有问题解决的迫切性、情境设计的激发性、活动设计的探究性及教学应用的灵活性.在日常课堂上科学合理地应用互动微课,可以让学生在较短的时间内亲历发现问题、主动思考、设计方案、解决问题、批判反思等学习过程,逐渐提升生物学科理性思维,实现知识世界与现实生活的关联.