高考是一场马拉松，没有人能一直冲刺。
　　我也曾经历过很长一段时间的成绩低谷期，无论我怎么努力，无论我怎么没日没夜地整理错题和反思，我的成绩都毫无起色，甚至大不如前。到最后，连我自己都怀疑自己的能力仅限于此了。我也曾怀着失落和委屈彻夜难眠，不甘心自己梦想中的大学就这样渐行渐远。
　　直到有一天，我偶然读到曾国藩先生的话：“莫问收获，但问耕耘。”看似平平无奇的一句话就这样击中了我。我突然明白，与其花费过多时间和精力去否定和怀疑自己，煞费苦心地预测未来的人生，不如把握当下的每一分、每一秒，去朝着目标奋斗，不管结果如何，但求竭尽全力！
　　“但问耕耘”，从日常开始“精耕细作”。
　　老师告诉我：“对于平时上课而言，最重要的就是理解并掌握知识。”这句话放在以前我定是很不以为然的，而此时听后，我扪心自问：上课的时候我是在焦头烂额地忙着抄老师的板书呢，还是睁着眼睛盯着黑板但思想却在天马行空、自由驰骋？我不得不承认，自己太多时候是在“無效上课”了，一个学期下来也只留下了漂漂亮亮的笔记本和空空如也的“脑容量”。从那以后，我决定改变自己的上课状态。我开始时刻紧跟老师的节奏，摸清老师的解题思路和答题逻辑，对照每道题的解题步骤，理清思路，既要“知其然”，更要“知其所以然”;在上课过程中或下课做练习时遇到了问题都用小本子记下来，找空闲时间集中去问老师，不放过每一个知识漏洞。
　　“但问耕耘”，利用好每一个适合自己生长的“节气”。
　　高三前的那个寒假，大年初二的一大早，家家户户都还沉浸在过年的喜悦之中，我便已独自来到学校自习。彼时学校里有些冷清，教学楼的电源都关了。我让值班的保安帮忙开了灯，独自在空荡荡的教室里，从早上七点学习到晚上九点。四天之内，我完成了将近40套卷子，并且做好了错题整理和反思。余下的一周时间里，我又写完了几本习题集和试卷册，并对课本知识进行了梳理，为高三总复习做准备。那个冬天很冷，但我却觉得自己每一天都踌躇满志、斗志昂扬。
　　“但问耕耘”，更是一种平心静气地向上。
　　种子在破土而出之前，只管向上、再向上，不会去想遇到的是风雨还是阳光。在此之后，我不再过多关注平时小测验成绩的起伏，而是以平常心对待，认真分析每次考试暴露出来的问题，虚心向老师请教，不断查漏补缺，加深对知识点的理解和认识。面对考试时，试着放松心情，轻装上阵。
　　高中生涯倏而飞逝。在出考场的那一刻，我仿佛听到了花开的声音。
　　回望过往，我不曾留有遗憾。如果这时候你问我的收获是什么，我想说，是理想大学的通知书，更是追求梦想的快乐。那些弥漫高三的味道——刷题时笔墨的味道，困意袭来却不肯松懈时风油精的味道，汗水和泪水的味道……全部化成了梦想成真的甜蜜。
　　眺望前路，我不惧不惑。路虽远行则将至，事虽难做则必成。高三带给我的，不只有海量的题目，还有一往无前的勇气和水滴石穿的毅力。如今在大学校园里，面对陌生的环境、未知的挑战和课业的压力，我仍然保有高三教给我的勇敢和从容。我要告诉你，这才是我高中三年最大的收获。
　　“至于成就在事抑在学”，“莫问收获，但问耕耘”，可矣！